【摘要】：采用小學生學習品質(zhì)問卷和父母教養(yǎng)方式評價量表對小學生及其父母進行問卷調(diào)查,探討父母教養(yǎng)方式對小學生學習品質(zhì)的影響.結果表明:對父母教養(yǎng)方式干預后的小學生在學習品質(zhì)總分以及學習動機、態(tài)度等方面的得分均顯著高于干預前.
[Abstract]:The primary school students and their parents were investigated by using the questionnaire of learning quality of pupils and the evaluation scale of parental rearing style to explore the influence of parental rearing style on the learning quality of primary school students. The results showed that the total score of learning quality, learning motivation and attitude of primary school students after parental rearing intervention were significantly higher than those before intervention.
【作者單位】： 石家莊學院教育系;
【基金】：石家莊市教育科學“十一五”規(guī)劃課題(201011003)
【分類號】：B844.2;G78

【參考文獻】

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【共引文獻】

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相關碩士學位論文 前10條

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2309162