【摘要】：筆者結合當前高校通識教育課程實施現(xiàn)狀分析,指出提高高校通識教育課程實施的質量,關鍵是高校在通識教育課程實施管理中,應引入過程管理的促進機制,如組織運行機制、動力機制、過程控制機制以及課堂內外聯(lián)動機制等,使學生、教師、學校三者有機聯(lián)動起來,優(yōu)化教學質量。
[Abstract]:Based on the analysis of the current situation of general education curriculum implementation in colleges and universities, the author points out that the key to improving the quality of general education curriculum implementation in colleges and universities is to introduce the promotion mechanism of process management in the implementation management of general education curriculum in colleges and universities. For example, organization and operation mechanism, dynamic mechanism, process control mechanism and interaction mechanism inside and outside the classroom can make students, teachers and schools move together organically and optimize teaching quality.
【作者單位】： 寧波大學成人教育學院;
【基金】：寧波大學教學研究重點項目(JYXMxzh200801) 浙江省新世紀高教改革項目(yb08022)
【分類號】：G423.06

【二級參考文獻】

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本文編號：2308009