【摘要】：為了研究小學(xué)教師隊(duì)伍中男教師缺失對小學(xué)中、高段男生性別角色發(fā)展所帶來的影響,本文采用問卷調(diào)查法和個(gè)案訪談法,對杭州市區(qū)部分小學(xué)150名在個(gè)性和社會(huì)行為方面顯示出明顯的性別差異的小學(xué)中、高年級的男生進(jìn)行調(diào)查。分析發(fā)現(xiàn)小學(xué)中、高段年級男教師的數(shù)量、男教師所教科目的不同以及班主任性別的差異,對男生性別角色的發(fā)展有不同程度的影響。
[Abstract]:In order to study the influence of male teachers' absence on the development of male role in primary school, this paper adopts questionnaire survey and case interview. A survey was carried out on 150 male students in Hangzhou urban district who showed obvious gender differences in personality and social behavior. It is found that the number of male teachers in high grade, the different subjects taught by male teachers and the gender differences of class teachers have different effects on the development of male gender roles in primary schools.
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)初等教育學(xué)院;
【基金】：2010年度浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)(新苗人才計(jì)劃)計(jì)劃項(xiàng)目(2010R421013)
【分類號(hào)】：G443

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本文編號(hào)：2267759