【摘要】：英國思想家阿爾弗雷德.諾思.懷特海作為機(jī)體(過程)哲學(xué)的創(chuàng)始人,其教育目的觀深受其機(jī)體(過程)哲學(xué)的影響,同時(shí)還源于他對現(xiàn)代人自由的喪失和教育異化的深刻反思。懷特海提出教育的目的是造就既有文化又掌握專門知識的人才,為此,教育是一種融知識在內(nèi)的(文化)智慧教育,教育的最高目的是培養(yǎng)具有責(zé)任感和崇敬感的人才。
[Abstract]:Alfred, British thinker. Norse. As the founder of the philosophy of organism (process), Whitehead's view of educational purpose is deeply influenced by his philosophy of organism (process). At the same time, it also stems from his profound reflection on the loss of freedom and educational alienation of modern people. Whitehead puts forward that the purpose of education is to bring up talents who have both culture and special knowledge. Therefore, education is a kind of wisdom education that integrates knowledge, and the highest aim of education is to cultivate people with sense of responsibility and respect.
【作者單位】： 貴州師范大學(xué)歷史與政治學(xué)院;
【基金】：國家社科基金項(xiàng)目“懷特海美育思想研究”(09XZX013)階段性成果
【分類號】：G40-09

【共引文獻(xiàn)】

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3 王志芳;;簡單性維度下科學(xué)的真與美[A];首屆、第二屆中國科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇獲獎文集[C];2009年

4 高原;;“智識”的科學(xué)與“真如”的佛法——太虛大師科學(xué)思想探析[A];第三屆全國科技哲學(xué)暨交叉學(xué)科研究生論壇文集[C];2010年

5 郭佩惠;;論文化多樣性與和諧文化[A];孔學(xué)研究（第十四輯）——云南省孔子學(xué)術(shù)研究會第十四次學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

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4 大衛(wèi)·洛伊;武云鵬;;過程心理學(xué)之哲學(xué)思想[J];武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2011年04期

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8 張文喜;;從過程哲學(xué)看馬克思對資本主義批判——讀派莫萊的《馬克思和懷特海:過程、辯證法和資本主義批判》[A];國外馬克思主義與當(dāng)代中國——第三屆國外馬克思主義論壇會議論文集[C];2008年

9 許夢瀛;;論荀子的教育目的[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

10 李孟星;;校園文化建設(shè)及其實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的功能[A];貫徹“十七大”精神，建設(shè)先進(jìn)校園文化——廣西首屆校園文化建設(shè)論壇論文集[C];2007年

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本文編號：2140640