【摘要】：教育人類學關(guān)注在復雜的文化背景下人的發(fā)展和文化傳遞等方面的問題。蒙古族民間童話作為蒙古族傳統(tǒng)文化的重要組成部分,在對其進行文化傳承和教育的系統(tǒng)研究方面還是少之又少。從教育人類學的視角對蒙古族民間童話及其傳承進行研究,不僅使人們對蒙古族民間童話所蘊含的教育價值有更加全面的認識,而且對民族教育學的豐富和發(fā)展同樣也是至關(guān)重要的。
[Abstract]:Educational anthropology focuses on human development and cultural transmission in a complex cultural context. As an important part of Mongolian traditional culture, Mongolian folk fairy tales are still rare in the systematic research of their cultural heritage and education. The study of Mongolian folk fairy tales and their inheritance from the perspective of educational anthropology not only makes people have a more comprehensive understanding of the educational value of Mongolian folk fairy tales. And the enrichment and development of ethnic pedagogy is also very important.
【作者單位】： 東北師范大學教育科學學院;
【基金】：國家社科基金西部項目“蒙古族民間童話的多維研究”(項目編號:11XMZ077) 內(nèi)蒙古哲學社會科學研究課題“蒙古族傳統(tǒng)游戲文化的傳承研究”(項目編號:10C039)階段成果
【分類號】：G40-056

【共引文獻】

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本文編號：2122212