本文選題：NAEP + 閱讀能力　； 參考：《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)(理論版)》2012年04期

【摘要】：全美教育進(jìn)展評(píng)價(jià)是美國(guó)唯一一項(xiàng)全國(guó)性的基礎(chǔ)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)體系,它依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)各個(gè)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)框架,對(duì)全美學(xué)生的學(xué)業(yè)水平進(jìn)行評(píng)估,以監(jiān)控教育教學(xué)發(fā)展的進(jìn)程。本文重點(diǎn)介紹了美國(guó)NAEP閱讀能力評(píng)價(jià)體系,包括閱讀能力評(píng)價(jià)的內(nèi)容、工具和評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn),對(duì)NAEP閱讀能力評(píng)價(jià)體系可借鑒的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,并在此基礎(chǔ)上,對(duì)我國(guó)閱讀能力評(píng)價(jià)提出幾點(diǎn)啟示。
[Abstract]:The National Assessment of Educational Progress is the only national evaluation system for the academic level of students in the basic education stage in the United States. According to the curriculum standards, it constructs a framework for the evaluation of the academic level of students in various disciplines, and evaluates the academic level of students in the United States. In order to monitor the development of education and teaching process. This paper focuses on the American NAEP reading ability evaluation system, including the content of reading ability evaluation, the presentation of tools and evaluation results, the characteristics of NAEP reading ability evaluation system can be used for reference, and on this basis, This paper puts forward some enlightenments to the evaluation of reading ability in our country.
【作者單位】： 北京教育科學(xué)研究院;
【分類號(hào)】：G571.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2089290