本文選題：職校問(wèn)題學(xué)生 + 心理分析　； 參考：《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》2012年33期

【摘要】：轉(zhuǎn)化引導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生,是職校教育管理的"希望工程"、"陽(yáng)光工程"。本文對(duì)職校問(wèn)題學(xué)生心理特點(diǎn)、狀態(tài)與成因進(jìn)行探析,提出有效轉(zhuǎn)化和積極引導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生的策略:把握職校問(wèn)題學(xué)生心態(tài),理性認(rèn)識(shí)職校生的行為問(wèn)題,樹立科學(xué)的職校生心理發(fā)展觀,建構(gòu)積極職業(yè)教育實(shí)踐智慧,倡導(dǎo)和諧的心本管理策略。
[Abstract]:Transforming and guiding problem students is the hope project and sunshine project of vocational school education management. This paper probes into the psychological characteristics, state and causes of the problem students in vocational schools, and puts forward some strategies to effectively transform and actively guide the problem students: to grasp the mentality of the problem students in vocational schools, and to rationally understand the behavior problems of vocational school students. Set up scientific psychological development view of vocational school students, construct practical wisdom of active vocational education, advocate harmonious management strategy of mind-based management.
【作者單位】： 江蘇技術(shù)師范學(xué)院職業(yè)教育研究院;
【基金】：2011年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“當(dāng)代職校生心理健康教育模式的建構(gòu)研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):11YJA880014)階段性研究成果 江蘇技術(shù)師范學(xué)院心理教育研究所資助
【分類號(hào)】：G441

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本文編號(hào)：2063508