發(fā)布時(shí)間：2018-06-18 00:28

  本文選題：教師專業(yè)發(fā)展 + 評(píng)價(jià)體系��； 參考：《淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2012年01期

【摘要】：教師專業(yè)發(fā)展是教育質(zhì)量提高和教育改革成功的重要基石,關(guān)系著科教興國(guó)戰(zhàn)略的全面實(shí)現(xiàn),承載著國(guó)家富強(qiáng)與民族振興的希望。教師專業(yè)評(píng)價(jià)作為教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容,其體系的創(chuàng)新與完善更能成為檢驗(yàn)教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的試金石。因此,本研究將重點(diǎn)分析我國(guó)教師專業(yè)評(píng)價(jià)體系存在的問題,從傳統(tǒng)觀念、教學(xué)目標(biāo)、行政權(quán)力等角度對(duì)問題的產(chǎn)生做歸因分析,并探究如何完善和創(chuàng)新教師專業(yè)評(píng)價(jià)體系的有效策略。
[Abstract]:Teachers' professional development is an important cornerstone of the improvement of educational quality and the success of educational reform, which is related to the overall realization of the strategy of rejuvenating the country through science and education, and carries the hope of national prosperity and national rejuvenation. As an important part of teachers' professional development, the innovation and perfection of teacher professional evaluation system can become the touchstone of teachers' professional development. Therefore, this study will focus on the analysis of the problems existing in the system of teacher professional evaluation in China, from the perspective of traditional concepts, teaching objectives, administrative power and so on. And explore how to perfect and innovate the effective strategy of teacher professional evaluation system.
【作者單位】： 沈陽(yáng)師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2008年遼寧省創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目“在職教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐機(jī)制及其效果研究:中美比較的視角”(課題編號(hào):2008T178)的階段性研究成果之一
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2033142