本文選題：課題研究 + 操作方案��； 參考：《上海教育科研》2012年11期

【摘要】：正所謂課題開題活動,是指課題被批準立項后,進入實質(zhì)性研究前對課題研究的整體構(gòu)思和方案設(shè)計再探索的一項重要活動,是課題研究過程中的一個關(guān)鍵步驟。對內(nèi),它是一種宣傳與動員,讓本校教師參與研究,落實責任;對外,它是一種宣布和承諾,讓上級和同行了解和監(jiān)督自己,同時也借此機會向參會專家請教。通過開題變個體認知為群體認知,變研究方案為操作方案,變?nèi)蝿?wù)模糊為任務(wù)清晰。
[Abstract]:The so-called topic opening activity is an important activity to explore the whole conception and scheme design of the subject research before entering the substantive research, and is a key step in the subject research process. Internally, it is a kind of propaganda and mobilization, let our teachers participate in research, fulfill their responsibilities; externally, it is a kind of announcement and commitment, let superiors and peers know and supervise themselves, and also take this opportunity to consult with participating experts. By changing individual cognition into group cognition, from research scheme to operation plan, from task ambiguity to task clarity.
【作者單位】： 上海市崇明縣教師進修學校;
【分類號】：G526.3

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本文編號：1972544