民主教育與民主社會(huì)建設(shè)
本文選題:民主教育 + 教育轉(zhuǎn)型 ; 參考:《教育評(píng)論》2012年05期
【摘要】:民主社會(huì)的建設(shè)是社會(huì)主義國(guó)家的基本使命。在這一過(guò)程中,教育應(yīng)該主動(dòng)肩負(fù)起職責(zé)與使命,為民主社會(huì)的建設(shè)提供智力支持和思想保障。學(xué)校教育應(yīng)該推進(jìn)自身民主化的建設(shè),在教育思想、教育制度和教育方法層面積極轉(zhuǎn)型,使學(xué)校成為民主的社會(huì)機(jī)構(gòu)。唯有民主的學(xué)校教育,才能促進(jìn)民主社會(huì)的實(shí)現(xiàn)。
[Abstract]:The construction of a democratic society is the basic mission of a socialist country. In this process, education should take the responsibility and mission actively and provide intellectual support and ideological guarantee for the construction of democratic society. The school education should promote the construction of its own democratization and make the school become a democratic social organization through positive transformation in the aspects of educational thought, educational system and educational method. Only democratic school education can promote the realization of democratic society.
【作者單位】: 安陽(yáng)師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;哈爾濱學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】:G415
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前8條
1 張武保;全英商務(wù)教學(xué)GMMEP模式淺析[J];國(guó)際經(jīng)貿(mào)探索;2005年S1期
2 閔玉娟;;“體驗(yàn)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)”的教學(xué)實(shí)踐與探索[J];職業(yè)教育研究;2006年01期
3 冉亞輝;易連云;;從學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)角度看當(dāng)前基礎(chǔ)教育狀況[J];基礎(chǔ)教育參考;2006年07期
4 王曉青;感知教學(xué)與地質(zhì)教學(xué)改革[J];中國(guó)地質(zhì)教育;2005年02期
5 冉亞輝;盛友興;;從道德成就感的視角看當(dāng)前德育實(shí)踐[J];教育探索;2006年06期
6 冉亞輝;易連云;;對(duì)兒童中心論的反思與批判[J];教育發(fā)展研究;2007年03期
7 江衛(wèi)華;李銀鈴;;Web2.0網(wǎng)絡(luò)文化的后現(xiàn)代教育現(xiàn)象[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2006年06期
8 李志強(qiáng);;杜威道德教育思想的再思考[J];玉溪師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條
1 曹樹(shù)真;“引導(dǎo)”中“生成”[D];華中師范大學(xué);2004年
2 田光遠(yuǎn);科學(xué)與人的問(wèn)題[D];復(fù)旦大學(xué);2005年
3 劉徐湘;論教師教學(xué)生活的智慧[D];西南師范大學(xué);2005年
4 王彥力;走向“對(duì)話”[D];南京師范大學(xué);2005年
5 孔祥田;經(jīng)驗(yàn)、民主與生活[D];中國(guó)人民大學(xué);2006年
6 劉萬(wàn)海;重返德性生活[D];華東師范大學(xué);2007年
7 牛利華;“回歸生活世界”思潮的教育學(xué)省察[D];東北師范大學(xué);2007年
8 王玲;美國(guó)知識(shí)觀轉(zhuǎn)型與大學(xué)本科教學(xué)模式變革之關(guān)系研究[D];東北師范大學(xué);2007年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 肖衛(wèi)兵;杜威課程論的后現(xiàn)代意蘊(yùn)[D];蘇州大學(xué);2004年
2 陳暉;教師行動(dòng)研究及其支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[D];上海師范大學(xué);2005年
3 秦發(fā)盈;成人教育學(xué)與兒童教育學(xué)二元對(duì)立的批判[D];曲阜師范大學(xué);2005年
4 包瓊;陶行知民主教育管理思想與實(shí)踐及其現(xiàn)代意義[D];南京師范大學(xué);2005年
5 滕凡;閱讀教學(xué)與中學(xué)生和諧個(gè)性的養(yǎng)成[D];湖南師范大學(xué);2006年
6 呂靜波;和諧教育的構(gòu)建及策略研究[D];山東師范大學(xué);2006年
7 宋燕飛;新課改背景下高中歷史課堂教學(xué)模式改革初探[D];東北師范大學(xué);2006年
8 許瑋;對(duì)杜威《民主主義與教育》的解讀和批判[D];華東師范大學(xué);2006年
9 朱文;主體參與與體育教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2006年
10 朱麗莉;美國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型下的約翰·杜威實(shí)用主義教育思想[D];華東師范大學(xué);2006年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前1條
1 焦文峰;析民主限制理念[J];江蘇社會(huì)科學(xué);1999年04期
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 ;魏書生:民主教育[J];今日教育;2011年06期
2 姜朝暉;;中國(guó)教育現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型視野下的教育獨(dú)立思潮[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2011年05期
3 張文婷;;談協(xié)商民主:教育民主的新維度[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年05期
4 羅志剛;;引領(lǐng)社交媒體之旅 助力國(guó)內(nèi)教育轉(zhuǎn)型——戴爾教育博客發(fā)布會(huì)[J];中國(guó)教育信息化;2011年06期
5 李迪;;向民主教育更深處漫溯[J];班主任之友(中學(xué)版);2011年05期
6 李偉;李潤(rùn)洲;;論教育家型校長(zhǎng)的成長(zhǎng)[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2011年07期
7 吳敏;;教育轉(zhuǎn)型,校長(zhǎng)先行 2011上海校(園)長(zhǎng)暑期培訓(xùn)舉行[J];上海教育;2011年14期
8 古邦倫;;關(guān)于開(kāi)放式教育的探討[J];瀘州教育學(xué)院學(xué)報(bào);1999年01期
9 王其波;;加強(qiáng)民主管理 提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量[J];中國(guó)農(nóng)村教育;2011年06期
10 黃士力;;論教育服務(wù)的轉(zhuǎn)型提升[J];教育研究;2011年06期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 楊克貴;;陶行知的民主教育思想及其現(xiàn)代價(jià)值[A];安徽省陶行知研究會(huì)六屆三次年會(huì)暨農(nóng)村教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集[C];2007年
2 王東生;;葉圣陶民主教育思想與當(dāng)今教育改革[A];葉圣陶德育思想與實(shí)踐研討會(huì)論文集[C];2004年
3 余碧定;;“爭(zhēng)民主奮斗到底”——《民主的兒童節(jié)》解讀[A];紀(jì)念福建省陶行知研究會(huì)成立20周年——陶研優(yōu)秀論文集[C];2004年
4 侯懷銀;;論陶行知關(guān)于教育民主化理論與實(shí)踐[A];山西省陶行知研究會(huì)首屆二次學(xué)術(shù)年會(huì)論文選集[C];1989年
5 李向陽(yáng);;學(xué)生自治是教育對(duì)象“客”、“主”體論的真正體現(xiàn)[A];山西省陶行知研究會(huì)首屆第三、四次學(xué)術(shù)年會(huì)論文選集[C];1992年
6 張鳳蘭;王世華;張新蕾;石秀印;;民主與專制教育方式對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的差異化效應(yīng)[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第九屆全國(guó)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年
7 那一德;;研究和實(shí)踐陶行知教育思想 促進(jìn)社會(huì)主義“兩個(gè)文明”建設(shè)[A];山西省陶行知研究會(huì)首屆第三、四次學(xué)術(shù)年會(huì)論文選集[C];1992年
8 劉茗;;略論劉皚風(fēng)的教育思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(2)——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年
9 王鏡虞;;試論陶行知生活教育理論中的系統(tǒng)論觀點(diǎn)[A];山西省陶行知研究會(huì)首屆二次學(xué)術(shù)年會(huì)論文選集[C];1989年
10 黃曉玲;;試論陶行知的課程資源開(kāi)發(fā)思想和現(xiàn)實(shí)啟示[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(2)——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 甘肅省白銀市教育局局長(zhǎng) 李作璧;教師是推動(dòng)教育轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵[N];中國(guó)教師報(bào);2010年
2 馮建軍 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;在特殊性中尋找中國(guó)教育轉(zhuǎn)型[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年
3 陸遙 葉菲;城市化浪潮下的鄉(xiāng)村教育轉(zhuǎn)型[N];農(nóng)民日?qǐng)?bào);2011年
4 倪閩景 上海市教委基教處;教育轉(zhuǎn)型,首當(dāng)其沖的是課堂轉(zhuǎn)型[N];天津教育報(bào);2011年
5 仇玉坤 蔡麗潔 谷麗麗 何敦;用教科研轉(zhuǎn)型支撐教育轉(zhuǎn)型[N];江蘇教育報(bào);2010年
6 張耀文;努力構(gòu)建和諧教育體系[N];白銀日?qǐng)?bào);2008年
7 北京師范大學(xué) 鄒安川;如春雨般潤(rùn)澤每一個(gè)角落[N];中國(guó)教育報(bào);2007年
8 肖明華;以人為本:教師的新追求[N];宜昌日?qǐng)?bào);2005年
9 記者 周波;青羊教育經(jīng)驗(yàn)獲全國(guó)肯定[N];成都日?qǐng)?bào);2005年
10 近代史專家、杭州學(xué)者 傅國(guó)涌;從教科書看歷史上公民教育轉(zhuǎn)型[N];深圳特區(qū)報(bào);2011年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條
1 王巨光;民國(guó)教育社團(tuán)與民主教育[D];華中科技大學(xué);2007年
2 蔣純焦;一個(gè)階層的消失[D];華東師范大學(xué);2006年
3 周貴禮;論當(dāng)代教師思維方式變革[D];華中師范大學(xué);2011年
4 許慶如;變革與傳承:近代山東鄉(xiāng)村教育研究(1901-1937)[D];華東師范大學(xué);2012年
5 張琨;教育即解放[D];華中師范大學(xué);2007年
6 姚遠(yuǎn)峰;尋求意義:現(xiàn)代教育之轉(zhuǎn)型[D];華東師范大學(xué);2003年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條
1 王瑞;清末哈爾濱區(qū)域傳統(tǒng)學(xué)務(wù)向近代新式教育轉(zhuǎn)型的研究(1861-1911)[D];黑龍江省社會(huì)科學(xué)院;2010年
2 吳敏霞;清末民初教育轉(zhuǎn)型弊端之研究[D];福建師范大學(xué);2008年
3 魏峰;農(nóng)村教育民主與公民培養(yǎng)[D];南京師范大學(xué);2005年
4 廖瑜;陶行知的新教育思想及其現(xiàn)代價(jià)值[D];四川大學(xué);2006年
,本文編號(hào):1950374
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyugaigechuangxinlunwen/1950374.html