本文選題：多媒體教學(xué) + 學(xué)生主體地位�。� 參考：《學(xué)術(shù)探索》2012年06期

【摘要】：通過(guò)學(xué)習(xí)"國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要"和胡錦濤在清華大學(xué)百年校慶講話(huà),對(duì)多媒體教學(xué),以及以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念和教師的人格魅力三者關(guān)系及其內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行研究。從三個(gè)方面闡明了以下內(nèi)容,一是多媒體教學(xué)具有革命性的發(fā)展變化,表現(xiàn)為增加了教學(xué)的信息量;激活了教學(xué)內(nèi)容;提高了教學(xué)效率;改善了教學(xué)環(huán)境。二是指出了多媒體的不足與缺憾,表現(xiàn)為多媒體教學(xué)硬件不足;教師制作和操作多媒體能力水平不高;多媒體與教學(xué)內(nèi)容失當(dāng),教師被邊緣化。三是充分發(fā)揮教師的學(xué)識(shí)和人格魅力,表現(xiàn)為:堅(jiān)定教學(xué)方向忠誠(chéng)教育事業(yè);博大精深,學(xué)而不厭;教書(shū)育人,誨人不倦;淡泊名利,堅(jiān)持真理。
[Abstract]:By studying the outline of the National Medium- and Long-term Educational Reform and Development and Hu Jintao's speech at Tsinghua University for the Centenary, multimedia teaching and student-centered teaching, The relationship between teacher-led teaching concept and teacher's personality charm and their internal relationship are studied. This paper expounds the following contents from three aspects: first, multimedia teaching has revolutionary development and change, which is manifested by increasing the amount of teaching information, activating teaching contents, improving teaching efficiency and improving teaching environment. The second is to point out the shortcomings and shortcomings of multimedia, which are shown by the insufficiency of multimedia teaching hardware, the low level of teachers' ability to make and operate multimedia, the improper contents of multimedia and teaching, and the marginalization of teachers. The third is to give full play to the teachers' learning and personality charm, which can be shown as follows: strengthening the direction of teaching and being loyal to the cause of education; being broad and profound and never tired of learning; teaching people without weariness; being indifferent to fame and wealth and adhering to the truth.
【作者單位】： 延邊大學(xué)法學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G451.1

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳洪月;;語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)回歸生活——開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)初探[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年S1期

2 湯兆云;1957年關(guān)于人口問(wèn)題的大討論[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期

3 黃水珍;;尊重學(xué)生個(gè)體 激活語(yǔ)文興趣[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年04期

4 喬長(zhǎng)青;;從課堂教學(xué)入手,提高中學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年06期

5 孫娟;;小學(xué)閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合的策略初探[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年09期

6 李雙;作文教學(xué)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年05期

7 楊永明;提高語(yǔ)文能力的關(guān)鍵:語(yǔ)感實(shí)踐——談人教版初中《語(yǔ)文》義務(wù)教材的語(yǔ)感訓(xùn)練[J];安順師專(zhuān)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1994年03期

8 許建中;教會(huì)學(xué)生評(píng)改作文問(wèn)對(duì)——語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)舉隅[J];保定師專(zhuān)學(xué)報(bào);2001年01期

9 孫娜;談初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J];保定師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2005年02期

10 孫建虎;;論古典詩(shī)詞教學(xué)中教師“下水”創(chuàng)作的示范效應(yīng)[J];保定學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 趙金銘;;“說(shuō)的漢語(yǔ)”與“看的漢語(yǔ)”[A];漢語(yǔ)口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)教學(xué)——2002年國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2002年

2 王光龍;;葉圣陶論略讀學(xué)習(xí)指導(dǎo)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

3 王建軍;;對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中“文”“道”關(guān)系的再反思[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（4）——中國(guó)學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

4 吳才武;;淺談如何進(jìn)行研究性閱讀教學(xué)——以小說(shuō)為例的研究性閱讀教學(xué)的指導(dǎo)策略[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

5 李熙宗;霍四通;;語(yǔ)體與語(yǔ)言規(guī)范化[A];世紀(jì)之交的中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究——第二屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];1998年

6 吳雪青;;普通話(huà)水平測(cè)試和語(yǔ)感[A];第三屆全國(guó)普通話(huà)水平測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

7 殷濤;;寫(xiě)作,與靈魂共舞[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)、江蘇省寫(xiě)作學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集[C];2006年

8 魏春英;;加強(qiáng)中職生誦讀能力的培養(yǎng)[A];2007無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2007年

9 方欣欣;;聽(tīng)力課中引入外來(lái)詞教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的實(shí)驗(yàn)報(bào)告[A];第七屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];2002年

10 祝丹蘭;;對(duì)語(yǔ)文教育中民族教育缺失的思考——以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為例[A];和諧共生：2007年全國(guó)博士生（教育類(lèi)）學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 孫菊霞;創(chuàng)傷敘事與寫(xiě)作治療[D];華東師范大學(xué);2011年

2 李彥榮;中國(guó)中小學(xué)課程改革的文化路向[D];華東師范大學(xué);2004年

3 唐文靜;建國(guó)以來(lái)中國(guó)農(nóng)地思想研究[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

4 楊菁;人力資本與制度變遷關(guān)系研究[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

5 葉麗新;信息技術(shù)與寫(xiě)作教學(xué)整合研究[D];華東師范大學(xué);2005年

6 魯定元;文學(xué)教育論[D];華中師范大學(xué);2005年

7 于源溟;預(yù)成性語(yǔ)文課程基點(diǎn)批判[D];湖南師范大學(xué);2004年

8 何更生;知識(shí)分類(lèi)學(xué)習(xí)論和教學(xué)論在作文教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2001年

9 胡緒陽(yáng);語(yǔ)文德性論[D];湖南師范大學(xué);2006年

10 慕君;閱讀教學(xué)對(duì)話(huà)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉耀庭;中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)中學(xué)生讀者意識(shí)培養(yǎng)研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

2 鄭學(xué)蓮;對(duì)中學(xué)語(yǔ)文“淡化語(yǔ)法教學(xué)”理念的批判與探索[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 倪晶;三版高中語(yǔ)文教材的比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 張永春;初中小班化課堂語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 施瑾;從學(xué)生素質(zhì)角度探索研究性寫(xiě)作教學(xué)新模式[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 郝彥君;中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)感培養(yǎng)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 宋園園;作文評(píng)改：提高效率，突出本質(zhì)，，科學(xué)構(gòu)建[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 宋遠(yuǎn);高中作文教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 何萬(wàn)仲;知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)動(dòng)因分析及歷史反思[D];江西師范大學(xué);2010年

10 賴(lài)冰詠;高中語(yǔ)文語(yǔ)體教學(xué)研究[D];江西師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張紅霞;;淺談多媒體教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題[J];科學(xué)大眾;2009年07期

2 陳翠英;;使用多媒體教學(xué)不要忽略理性思維訓(xùn)練[J];21世紀(jì)中學(xué)生作文(初中教師適用);2009年01期

3 趙星;;多媒體教學(xué)的研究與應(yīng)用[J];科技信息;2009年10期

4 葉將花;;多媒體教學(xué)切勿喧賓奪主[J];教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn);2009年S1期

5 盛方華;;對(duì)多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)及存在問(wèn)題的思考[J];華章;2009年05期

6 陶希芳;;課堂教學(xué)應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用多媒體[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2010年04期

7 姚玉興;;淺談多媒體教學(xué)的管理[J];成才之路;2010年05期

8 夏羽;;淺談多媒體教學(xué)的利與弊[J];科技信息;2010年10期

9 宋克學(xué);;多媒體在化學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的思考[J];江蘇教育研究;2010年17期

10 王力;;鄉(xiāng)村學(xué)校多媒體教學(xué)的起步與發(fā)展策略[J];內(nèi)蒙古教育;2010年19期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 楊如虹;康樂(lè);;多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué),孰輕孰重?病理生理學(xué)多媒體教學(xué)的探討[A];2009年國(guó)際病理生理學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2009年

2 李梁;;基于計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的問(wèn)題邏輯型數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)建構(gòu)——關(guān)于高校思想政治理論課多媒體教學(xué)的若干思考[A];2010國(guó)際計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與應(yīng)用論壇論文集[C];2010年

3 廖泮云;;信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

4 郭禮珍;;多媒體教學(xué)的認(rèn)知工效探討[A];首屆地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)教育研討會(huì)論文集[C];2003年

5 劉虎;;高校教學(xué)過(guò)度依賴(lài)多媒體的弊端及對(duì)策[A];第二屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類(lèi)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

6 李春霞;晏石林;;高校多媒體教學(xué)的誤區(qū)及建議[A];第二屆湖北省力學(xué)學(xué)會(huì)青年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

7 文俊;姚蜀軍;夏瑞華;朱永強(qiáng);劉晉;韓民曉;;由多媒體教學(xué)引發(fā)的思考[A];第四屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2007年

8 張瑞華;;淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體教學(xué)的評(píng)價(jià)[A];高教科研2006（中冊(cè)：教學(xué)改革）[C];2006年

9 鄭聲衡;;多媒體教學(xué)原則探討[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

10 馬永翔;;多媒體教學(xué)的認(rèn)識(shí)與思考[A];第五屆全國(guó)高校電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(1)[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 呂森林;多媒體教學(xué) 從重效應(yīng)走向重效果[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2004年

2 張春燕;提防誤區(qū)　正確對(duì)待多媒體教學(xué)[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

3 徐艷;運(yùn)用多媒體教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題[N];黔西南日?qǐng)?bào);2009年

4 記者 伏怡　整理;老教師談變化：多媒體教學(xué)當(dāng)年不敢想[N];鞍山日?qǐng)?bào)　;2009年

5 河北省永年縣第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校 焦鳳囡;剖析多媒體教學(xué)在生物課堂中的優(yōu)勢(shì)和弊端[N];學(xué)知報(bào);2010年

6 臨潁縣大郭一中 李偉敏;淺談多媒體教學(xué)[N];學(xué)知報(bào);2010年

7 沛縣第二中學(xué) 劉欣芳;淺談多媒體教學(xué)的誤區(qū)[N];學(xué)知報(bào);2010年

8 涼州區(qū)和平中學(xué) 蔣菊紅;讓多媒體教學(xué)走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂[N];武威日?qǐng)?bào);2009年

9 武都區(qū)角弓鎮(zhèn)陳家壩小學(xué)教師 徐成平;淺談多媒體教學(xué)的作用與不足[N];隴南日?qǐng)?bào);2009年

10 楊麗娟;教師人格魅力在教學(xué)中的作用[N];吉林日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 蔡希萌;多媒體技術(shù)與初中生命科學(xué)教學(xué)整合的研究與實(shí)踐[D];上海師范大學(xué);2010年

2 夏天維;師范院校多媒體教學(xué)的應(yīng)用研究[D];貴州大學(xué);2009年

3 劉曉琴;高校多媒體教學(xué)的有效性研究[D];四川師范大學(xué);2010年

4 李艷;高校多媒體教學(xué)效果的研究[D];華中科技大學(xué);2009年

5 邢倩;多媒體教學(xué)中的干擾及其對(duì)策研究[D];華中科技大學(xué);2009年

6 胡兵華;基于數(shù)據(jù)挖掘的中小學(xué)多媒體教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)研究[D];江南大學(xué);2010年

7 李艷;高校多媒體教學(xué)效果的研究[D];華中科技大學(xué);2009年

8 邢倩;多媒體教學(xué)中的干擾及其對(duì)策研究[D];華中科技大學(xué);2009年

9 賢英杰;多媒體教學(xué)藝術(shù)美的分析[D];湖南師范大學(xué);2010年

10 李圓圓;數(shù)字音頻在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2010年

本文編號(hào)：1792990