發(fā)布時(shí)間：2018-04-08 20:26

  本文選題：教育話語　切入點(diǎn)：師生教育話語　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2012年05期

【摘要】：教師與學(xué)生的話語是教育話語最主要的構(gòu)成要素。師生教育話語可以理解為由教師和學(xué)生參與的,關(guān)于教育話題的各種意見和態(tài)度的總和。它具有異質(zhì)性和同質(zhì)性共存的特點(diǎn)。教師與學(xué)生在對(duì)教育問題及其現(xiàn)象進(jìn)行言說的過程中,體現(xiàn)出教育的公共性,具備了構(gòu)成共同體的條件。
[Abstract]:The discourse of teachers and students is the most important component of educational discourse.The educational discourse of teachers and students can be understood as the sum of various opinions and attitudes on educational topics with the participation of teachers and students.It has the characteristics of heterogeneity and homogeneity.In the process of talking about educational problems and phenomena, teachers and students embody the publicity of education and have the conditions to form a community.
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)青年基金項(xiàng)目《西部地區(qū)師范院校師生課堂話語模式研究》階段性成果(課題編號(hào):10YJC880049)
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1723206