本文選題：風險偏好　切入點：框架效應　出處：《曲阜師范大學》2012年碩士論文

【摘要】：研究發(fā)現(xiàn)人們決策時往往會受到備擇方案描述方式的影響，表現(xiàn)出在獲益情景下趨向于風險回避，而在損失情景下趨向于風險尋求。這種由于描述方法的不同而導致決策者選擇偏好反轉的現(xiàn)象稱為框架效應�？蚣苄蕴岢龊笫艿礁鹘鐚W者的積極關注。對框架效應影響因素的研究發(fā)現(xiàn)，框架效應的發(fā)生不僅受到個體因素的影響，還受到材料因素的影響，如任務領域、概率、時間距離等。本研究以大學生組、高中生組為被試，探討決策任務的特征對框架效應及風險偏好的影響作用。 大學生被試組: 研究一以時間距離和封面故事為變量考察其對認知相關性的影響，結果發(fā)現(xiàn)時間距離、封面故事及二者間的交互作用均顯著，出現(xiàn)在壞封面故事中，人們對1年后發(fā)生的事件要比1周、5年與50年后發(fā)生事件的認知相關程度都高，即最重視；好封面故事中，4個時間距離間的差異不顯著。 研究二在1周、1年、5年和50年四個時間距離下，探討封面故事、框架和概率對風險偏好的影響，結果表明：僅當時間距離為1周時，不同的概率在壞的封面故事中風險傾向的差異達到顯著水平。同時在大概率下，封面故事、封面故事與框架的交互作用對風險傾向的影響達到顯著水平，表現(xiàn)為在壞的封面故事下，與負面框架相比，人們在正面框架下風險回避的比例更高，即出現(xiàn)了框架效應。結合研究一、二發(fā)現(xiàn)，框架效應正是發(fā)生在人們的認知相關度最低時。 高中生被試組： 研究一以時間距離和封面故事為變量考察其對認知相關性的影響，結果發(fā)現(xiàn)時間距離、封面故事及二者間的交互作用均顯著。時間距離的主效應顯著，1個月和6個月之間的認知相關度差異達到顯著水平其余時間距離間差異并不顯著;封面故事的主效應顯著，與好封面故事相比，被試認為壞封面故事下的事件與自己的相關程度更低;時間距離與封面故事的交互效應亦非常顯著：在壞的封面故事條件下，1周與6個月之間的差異顯著;1個月與6個月的差異顯著,6個月和1年的差異顯著，即高中生認為在壞封面故事中，6個月后發(fā)生的事件比在1周后、1個月后與1年后發(fā)生的事件與自己的相關程度最低；在好的封面故事下，兩兩時間距離之間的認知相關性差異均不顯著。 研究二比較志愿決策和“亞洲疾病”決策兩種任務領域下，高中生風險偏好的特征變化，以驗證遠、近不同社會距離對風險偏好的影響。同時，在傳統(tǒng)的壞封面故事下，增設好封面故事情景，以期發(fā)現(xiàn)封面故事作為決策前的必要背景信息對決策的影響。結果發(fā)現(xiàn)：（1）在近的社會距離下決策時，風險偏好受到時間距離、封面故事、概率和框架的影響；在遠的社會距離下，這些因素的影響作用不大；（2）志愿決策中，風險偏好僅在小概率條件下，受封面故事、框架等因素的影響；在好封面故事下，風險偏好受到框架的影響；在壞的封面故事下，風險偏好受時間距離和框架的交互作用影響。 綜合兩組被試發(fā)現(xiàn)：與高中生相比，大學生能夠對發(fā)生較遠的未來事件更關注，而高中生往往只在乎1年以內的事件。同時，大學生在為他人決策時會更加細致、用心，他們的風險選擇更易受到決策任務特征的影響。
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【學位授予單位】：曲阜師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G441

【參考文獻】

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本文編號：1721378