本文關鍵詞： 信息技術學科教學 多元化評價 策略　出處：《當代教育科學》2012年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：為了能夠提高信息技術學科教學的質(zhì)量,促進高校大學生信息技術水平的提高,深入地研究了多元化評價體系的構建策略。首先,深入地分析了信息技術學科教學多元化評價體系的內(nèi)涵;接著,分析了目前信息技術學科教學評價體系存在的主要問題;然后,針對信息技術學科教學存在的主要問題,提出了信息技術學科教學多元化評價體系的實施方法。
[Abstract]:In order to improve the quality of information technology teaching and improve the level of information technology of college students, this paper deeply studies the construction strategy of diversified evaluation system. The connotation of the diversified evaluation system of information technology teaching is deeply analyzed. Then, it analyzes the main problems existing in the current information technology teaching evaluation system. Then, aiming at the main problems in the teaching of information technology, the paper puts forward the implementation method of the diversified evaluation system of information technology teaching.
【作者單位】： 河北旅游職業(yè)學院;
【分類號】：G40-057;G642.4

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1492488