本文關鍵詞： 了解學生 解決策略 課程實施 引導學生 調(diào)查問卷 主題 教師 問題解 問卷調(diào)查 課程實踐　出處：《當代教育科學》2012年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正主題課程的實施,徹底打破了封閉的、以知識傳承為主要目的的傳統(tǒng)教學模式,為學生打開了一扇了解真實世界、與真實世界有效互動的窗口,也為學生提供了相對豐富、開放的學習空間。在這個空間里,學生成為真正的學習主體。這種改變與常規(guī)教學相比,教師和學生都會遇到很多挑戰(zhàn)和問題,這里重點闡述學生遇到的問題與對策。我們發(fā)動一線教師邊實踐邊
[Abstract]:The implementation of the subject curriculum has completely broken the closed traditional teaching mode with knowledge transmission as the main purpose and opened a window for students to understand the real world and interact effectively with the real world. It also provides students with relatively rich and open learning space. In this space, students become the real main body of learning. Compared with conventional teaching, both teachers and students will encounter a lot of challenges and problems. This paper mainly expounds the problems and countermeasures encountered by the students. We call on the front-line teachers to practice the problems while at the same time.
【作者單位】： 壽光世紀學校;濰坊高新區(qū)北海學校;濰坊高新區(qū)東明學校;奎文區(qū)金寶雙語學校;
【分類號】：G420
【正文快照】： 主題課程的實施,徹底打破了封閉的、以知識傳承為主要目的的傳統(tǒng)教學模式,為學生打開了一扇了解真實世界、與真實世界有效互動的窗口,也為學生提供了相對豐富、開放的學習空間。在這個空間里,學生成為真正的學習主體。這種改變與常規(guī)教學相比,教師和學生都會遇到很多挑戰(zhàn)和問

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