本文關鍵詞：西方教育管理理論的后現(xiàn)代觀念與主張　出處：《現(xiàn)代教育管理》2012年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：西方教育管理后現(xiàn)代理論思潮孕育于西方后現(xiàn)代主義哲學理念和思想中,于20世紀80年代首先在美國教育管理學界興起,成為當代西方盛行的一種教育管理思潮。從后現(xiàn)代教育管理理論所推崇的價值觀、組織觀、學科觀和方法觀等方面,可以較為全面地揭示其與傳統(tǒng)教育管理理論不同的觀念和主張。
[Abstract]:The postmodern theory of western educational management was conceived in the philosophy and thought of western postmodernism, and first rose in American educational management field in 1980s. From the view of values, organization, discipline and method of postmodern educational management theory, it has become a prevailing trend of thought of educational management in the contemporary West. It can fully reveal its different ideas and opinions from the traditional educational management theory.
【作者單位】： 南京師范大學;華東師范大學;
【分類號】：G471
【正文快照】： 西方教育管理后現(xiàn)代理論思潮孕育于西方后現(xiàn)代主義哲學理念和思想中,是一種批判現(xiàn)代思想方式和生活方式的哲學思潮,對西方教育管理理論的研究與發(fā)展有著強烈的沖擊和影響,為西方教育管理研究界反思和反叛傳統(tǒng)教育管理理論提供了思想基礎,對于探索未來教育管理理論的發(fā)展提供

【參考文獻】

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【共引文獻】

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