本文關(guān)鍵詞：從2011年的教育變化看教育改革的動力機制　出處：《教育發(fā)展研究》2012年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教育改革 動力機制 教育創(chuàng)新 貫徹落實 新教育實驗 公眾參與 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式 新情況 教育變革 自下而上

【摘要】：正2011年是貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱《綱要》)的第一年,也是以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式為主要特征的"十二五"規(guī)劃的開局之年。如何貫徹落實《綱要》,實現(xiàn)教育的科學(xué)發(fā)展,為萬眾矚目和期待。盡管困擾教育發(fā)展的老大難問題仍在發(fā)酵,一些新情況、新問題亟待應(yīng)對和破解,但第一年的
[Abstract]:2011 is the first year of implementation of the National Medium-and Long-Term Education Reform and Development Program for 2010-2020 (hereinafter referred to as "the outline"). It is also the opening year of the 12th Five-Year Plan, which is characterized by changing the mode of economic growth. How to implement the outline and realize the scientific development of education. Although the old and difficult problems beset the development of education are still fermenting, some new situations and new problems need to be dealt with and solved urgently, but the first year
【作者單位】： 北京理工大學(xué)教育研究院;國家教育咨詢委員會;21世紀(jì)教育研究院;
【分類號】：G521
【正文快照】： 2011年是貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱《綱要》)的第一年,也是以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式為主要特征的“十二五”規(guī)劃的開局之年。如何貫徹落實《綱要》,實現(xiàn)教育的科學(xué)發(fā)展,為萬眾矚目和期待。盡管困擾教育發(fā)展的老大難問題仍在發(fā)酵,一些新

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本文編號：1383961