發(fā)布時(shí)間：2017-12-14 23:40

  本文關(guān)鍵詞：NIIT專業(yè)教學(xué)改革探索——基于職教新干線平臺(tái)

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【摘要】：信息化技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響日趨普及和深入,教育領(lǐng)域的信息化革命正如火如荼地開(kāi)展,基于云計(jì)算的世界大學(xué)城(職教新干線)作為一個(gè)信息化教育的教學(xué)平臺(tái)適時(shí)推出。作者從一年來(lái)世界大學(xué)城平臺(tái)在NIIT專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用角度出發(fā),介紹了如何組織和建設(shè)世界大學(xué)城(職教新干線)空間共享資源庫(kù)、如何利用世界大學(xué)城平臺(tái)創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段、如何利用好世界大學(xué)城平臺(tái)的交互功能,以及世界大學(xué)城空間操作的一些小技巧等內(nèi)容,以便于更好地使用這個(gè)平臺(tái)為學(xué)生服務(wù)。
【作者單位】： 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言信息化技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響日趨普及和深入,教育領(lǐng)域的信息化革命正如火如荼地開(kāi)展,基于云計(jì)算的職教新干線作為一個(gè)信息化教育的教學(xué)平臺(tái)適時(shí)推出,并于2010年9月正式引入我校,通過(guò)1年多時(shí)間的建設(shè),已成為我校教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重大舉措。如何更高效地組織和利用職教新

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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4 阮懷穎 廣東省番禺中學(xué);信息技術(shù)與英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的整合[N];中國(guó)教師報(bào);2010年

5 傅勇;高密:以信息技術(shù)給力全委會(huì)[N];聯(lián)合日?qǐng)?bào);2011年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 高丹丹;基于LPSS的教師專業(yè)學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

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5 張俐蓉;信息技術(shù)與學(xué)校教育關(guān)系的反思與重構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2004年

6 劉成新;整合與重構(gòu)：技術(shù)與課程教學(xué)的互動(dòng)解析[D];南京師范大學(xué);2006年

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8 孫衛(wèi)國(guó);數(shù)字化聚合環(huán)境中的課堂教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 孟慶軍;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)代價(jià)研究[D];東北師范大學(xué);2007年

10 彭成;數(shù)字化教學(xué)游戲的概念、模型與開(kāi)發(fā)技術(shù)研究[D];華東師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 崔曉慧;信息技術(shù)環(huán)境下批判性思維培養(yǎng)的研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2008年

3 孔鯤鵬;基于信息技術(shù)的高校自主學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建探索[D];華東師范大學(xué);2008年

4 蔣紅霞;基于信息技術(shù)的化學(xué)概念圖教學(xué)研究[D];四川師范大學(xué);2010年

5 段元美;信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)現(xiàn)策略[D];西北師范大學(xué);2002年

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7 李玉新;基于知識(shí)管理的網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)研究[D];曲阜師范大學(xué);2008年

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