本文關(guān)鍵詞：中學生國家意識發(fā)展特點的研究

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【摘要】：本研究試圖探討中學生國家意識的因素，調(diào)查和了解初中和高中學生國家意識的現(xiàn)狀及其年級發(fā)展特點，考察性別、年級、民族身份、家庭所在地、父母教育水平及職業(yè)類型、是否具有出國經(jīng)歷等因素對中學生國家意識的影響。 本研究首先編制了一份中學生國家意識問卷（National Consciousness Scale，簡稱NCS）作為研究工具，對遼寧省沈陽市和本溪市的800名初、高中學生進行調(diào)查研究，最后得出研究結(jié)論如下： (1)中學生國家意識問卷（NCS）具有較好的信度和效度，其精簡版由35個題目組成，，包含三個因素:國家認知，國家情感和國家評價，各因素內(nèi)涵具體、相互獨立且又依存于國家意識整體。 (2)總體而言，中學生有較強的國家意識。在三個因素中，中學生的國家認知的發(fā)展水平最高，其次依次是國家評價和國家情感。 (3)中學生國家意識總的年級發(fā)展趨勢是:初一年級學生的國家意識最高，初二年級時開始下降，到高一年級有所回升，但仍低于初一年級學生的國家意識，之后又呈現(xiàn)下降趨勢。 (4)國家意識各個因素的年級發(fā)展特點是，初一年級學生的國家認知水平最高，其次是高一年級和初二年級，高二年級學生最低；高一年級學生的國家情感發(fā)展水平最高，其次是初一年級和初二年級，在高二年級時最低；初一年級學生對國家的評價水平最高，其次是高一年級和高二年級，初二年級學生對國家的評價最低。 (5)在國家意識的總體水平上，中學生國家意識不存在顯著的性別差異，但是在國家情感因素上存在顯著的性別差異，女生國家情感發(fā)展水平高于男生。 (6)除了年級和性別因素外，中學生的民族身份、家庭所在地、父母教育水平及職業(yè)類型、出國經(jīng)歷等因素對國家意識有影響。
【學位授予單位】：沈陽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G444

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 崔茹;馮俊;;主題班會對中學生國家意識培養(yǎng)的研究[J];成功(教育);2012年18期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 崔茹;主題班會對初中生國家情感的促進作用[D];沈陽師范大學;2013年

2 李娟;女研究生核心自我評價與未來取向的關(guān)系[D];沈陽師范大學;2013年

本文編號：1248712