本文關(guān)鍵詞：反霸權(quán)斗爭(zhēng)與身份認(rèn)同——《學(xué)習(xí)勞動(dòng)》中的學(xué)校亞文化研究

  更多相關(guān)文章： 學(xué)習(xí)勞動(dòng) 威利斯 霸權(quán) 亞文化

【摘要】：在當(dāng)今社會(huì),底層總是極力向上層社會(huì)攀爬。但在威利斯的《學(xué)習(xí)勞動(dòng)》中,我們看到了不一樣的運(yùn)動(dòng)�！秾W(xué)習(xí)勞動(dòng)》中所分析的這個(gè)學(xué)校的底層學(xué)生,在反抗學(xué)校主流文化中,極力保持自己的身份認(rèn)同,甚至甘愿維持自己的從屬地位。這為我們理解復(fù)雜的青年文化提供了一個(gè)案例。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)文學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)青年基金項(xiàng)目階段性成果,項(xiàng)目編號(hào):11YJC751027
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 眾多社會(huì)學(xué)研究指出,底層總是極力向上層社會(huì)攀爬。但在威利斯的《學(xué)習(xí)勞動(dòng)》中,我們看到了不一樣的運(yùn)動(dòng)。《學(xué)習(xí)勞動(dòng)》是保羅·威利斯(Paul Willis)的一部探討學(xué)生反學(xué)校文化,也就是學(xué)校亞文化的重要教育著作。威利斯采用了葛蘭西(Antonio Gramsci)的文化霸權(quán)理論模式,展示

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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