本文關(guān)鍵詞：3～5歲兒童基于能力特質(zhì)進行信任判斷的策略及其發(fā)展

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【摘要】：研究采用對偶選擇的范式考察了3～5歲兒童基于能力特質(zhì)進行信任判斷的策略。讓144名3～5歲兒童在面對能力強和不挑食這兩類人時做出信任判斷。結(jié)果發(fā)現(xiàn)3～4歲兒童的信任判斷受老師評價偏向的影響,他們的信任選擇與老師評價偏向一致。5歲兒童的信任判斷則不受老師評價偏向的影響。這些結(jié)果表明3～4歲兒童信任判斷的策略是依據(jù)特質(zhì)效價,5歲兒童的策略是依據(jù)特質(zhì)意義。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)心理系;浙江理工大學(xué)理學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目(31170996) 浙江省自然科學(xué)基金項目(Y2110369)
【分類號】：B844.1
【正文快照】： 1前言信任與人際關(guān)系的和諧,合作的形成,個體的自身發(fā)展以及心理健康都有著密切的關(guān)系(BernathFeshbach,1995;Rotenberg,Boulton,Fox,2005;Rotter,1967)。但是我們所處的世界中存在著不少的欺騙和背叛,如果盲目地信任他人,也會給自身帶來很大的傷害。正如大部分研究者所認(rèn)

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本文編號：1157830