本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女小學(xué)生行為問(wèn)題比較研究

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【摘要】：目的了解我國(guó)農(nóng)村獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女小學(xué)生行為問(wèn)題的現(xiàn)狀與差異,為開(kāi)展農(nóng)村小學(xué)生行為問(wèn)題的預(yù)防和干預(yù)提供依據(jù)。方法采用Achenbach兒童行為家長(zhǎng)評(píng)定量表(CBCL)對(duì)5 074名農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行行為問(wèn)題的調(diào)查研究。結(jié)果非獨(dú)生子女除了在社交問(wèn)題的得分低于獨(dú)生子女以外,在退縮、軀體主訴、焦慮/抑郁、違紀(jì)行為、思維問(wèn)題、內(nèi)向性問(wèn)題和總行為問(wèn)題的得分均高于獨(dú)生子女,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P0.05)。男生在外向性問(wèn)題和總行為問(wèn)題得分高于女生,內(nèi)向性問(wèn)題得分低于女生,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P0.05)。獨(dú)生子女男生與非獨(dú)生子女男生的行為問(wèn)題年級(jí)發(fā)展趨勢(shì)基本相同,獨(dú)生子女女生與非獨(dú)生子女女生則有不一樣的發(fā)展趨勢(shì)。結(jié)論農(nóng)村獨(dú)生子女發(fā)生行為問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)要低于非獨(dú)生子女。是否獨(dú)生子女對(duì)農(nóng)村不同性別小學(xué)生行為問(wèn)題的發(fā)生影響不一致,應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村非獨(dú)生子女女生心理和行為的發(fā)展。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女 小學(xué)生 行為問(wèn)題
【基金】：中德跨文化合作項(xiàng)目 華中科技大學(xué)校基金資助項(xiàng)目(No.01891-36015)
【分類(lèi)號(hào)】：G449
【正文快照】： 兒童行為問(wèn)題是兒童在發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)的在嚴(yán)重程度和持續(xù)時(shí)間上都超過(guò)了相應(yīng)年齡所允許的正常范圍的異常行為。兒童行為問(wèn)題會(huì)直接影響兒童學(xué)習(xí)的效能、知識(shí)技能的獲得以及社會(huì)適應(yīng)的良好程度,甚至可能會(huì)成為成年期精神疾病及犯罪行為的根源。我國(guó)自1992年忻仁娥等人引進(jìn)了Ach

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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