本文關鍵詞：基于SNS的網(wǎng)絡教學資源自組織構建方法及其應用研究

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【摘要】：隨著網(wǎng)絡教學的不斷發(fā)展,越來越多的人開始意識到網(wǎng)絡教學資源的重要性。本文將自組織理論引入網(wǎng)絡教學資源的構建過程中,讓參與網(wǎng)絡學習的學生也能加入到教學資源的共建共享活動中,通過教學互動促進教學資源的自增長,從而為師生不斷提供大量針對性強、形式和內容豐富的教學資源。同時,設計和實現(xiàn)了基于SNS的網(wǎng)絡學習社區(qū),在學習社區(qū)中實現(xiàn)教學資源的自組織構建。本文設計的網(wǎng)絡教學資源自組織構建方法,在南京大學"數(shù)字化教學資源庫"建設中得到了驗證,對其他高校的教學資源建設也有很好的借鑒和指導意義。
【作者單位】： 南通大學計算機科學與技術學院;南京大學工程管理學院;
【關鍵詞】： 網(wǎng)絡教學資源 自組織 SNS 網(wǎng)絡學習社區(qū)
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著網(wǎng)絡教學的不斷發(fā)展,越來越多的人開始意識到網(wǎng)絡教學資源的重要性,網(wǎng)絡教學質量在很大程度上取決于網(wǎng)絡教學資源的質量。近年來,盡管很多高校十分重視教學資源建設,許多學校也開發(fā)了大量的精品課程、網(wǎng)絡課件等,但總體上仍不能很好地滿足教學需求。傳統(tǒng)的由教師主導構建

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本文編號：1072635