本文關(guān)鍵詞：韓國新修訂的國家課程及其啟示

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【摘要】：在教育國際化和信息化的背景下,韓國在2009年對其國家課程進(jìn)行了修訂。這次修訂滲透了全球化思想,體現(xiàn)以學(xué)生為本,關(guān)注校本課程。本文在梳理韓國小學(xué)、初中和高中的課程設(shè)置的內(nèi)容和特點(diǎn)后,指出其存在的問題,并提出了對中國課程改革的幾點(diǎn)啟示。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;韓國高麗大學(xué)教育學(xué)院;北京師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 課程改革 韓國 修訂課程
【基金】：國家社會科學(xué)基金教育學(xué)重點(diǎn)課題“基礎(chǔ)教育未來發(fā)展的新特征研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:AHA100002)的階段性成果
【分類號】：G531.26
【正文快照】： 進(jìn)入21世紀(jì),各國都在進(jìn)行新一輪的課程改革和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作。我國剛剛頒布了新的各學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)。韓國與中國同屬于亞洲文化圈,有著一些相似的文化和教育理念。因此,韓國的課程改革對于中國的課程改革無疑具有重要的借鑒意義。韓國從20世紀(jì)50年代至今

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1005123