隨著我國(guó)對(duì)新課程改革的實(shí)施,傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育已經(jīng)不能滿足當(dāng)前教學(xué)發(fā)展的需求,小學(xué)教育應(yīng)該跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的效率成為當(dāng)前教育工作者深入思考的問(wèn)題。多元智能理論與數(shù)學(xué)的教學(xué)理論在教學(xué)方式上有著很大的聯(lián)系,將多元智能理論融入小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中來(lái),可以最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

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【文章目錄】：
一、多元智能理論對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論指導(dǎo)
二、多元化智能教學(xué)的創(chuàng)新模式在小學(xué)教學(xué)中的綜合實(shí)踐



本文編號(hào)：3801549