漢語(yǔ)熱和中國(guó)文化熱使對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)蒸蒸日上,中醫(yī)中藥的對(duì)外教學(xué)也如火如荼,本文《中國(guó)傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計(jì)——以<中醫(yī)和中藥>為例》從對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)的角度出發(fā),探討了中醫(yī)中藥文化的整體設(shè)計(jì)與具體教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容。本論文分為五個(gè)部分,具體如下：第一部分為緒論部分,闡述了研究意義和研究現(xiàn)狀,討論了中醫(yī)藥文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)系以及當(dāng)前研究成果和研究的不足。第二部分為第一章,主要列舉了國(guó)內(nèi)外一些教學(xué)理論觀念和發(fā)展歷程,指出了在語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)和心理學(xué)等理論的指導(dǎo)下,中醫(yī)藥文化的對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)設(shè)計(jì)方案能夠更加科學(xué)的應(yīng)用于教學(xué)。第三部分為第二章,從課程設(shè)置、教材、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法入手進(jìn)行分析,為《中醫(yī)和中藥》的教學(xué)設(shè)計(jì)思路；第四部分為第三章,是《中醫(yī)和中藥》的教學(xué)設(shè)計(jì)示例,分為教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)兩節(jié),第一節(jié)為整體的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),第二節(jié)分四課時(shí)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的具體設(shè)計(jì)。第五部分為結(jié)語(yǔ),主要說明了在撰寫論文期間筆者做了哪些功課,以及由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏使得本教學(xué)設(shè)計(jì)存在一些不足。 

【文章來源】：黑龍江大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
第一章 《中醫(yī)和中藥》教學(xué)設(shè)計(jì)理論依據(jù)
    第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)理論
        一、教學(xué)設(shè)計(jì)理論概述
        二、教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展
    第二節(jié) 第二語(yǔ)言教學(xué)理論
        一、語(yǔ)言學(xué)
        二、教育學(xué)、心理學(xué)與文化學(xué)
    第三節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)文化課程的教學(xué)設(shè)計(jì)原則
        一、“結(jié)構(gòu)、功能、文化相結(jié)合”的原則
        二、循序漸進(jìn)原則
        三、啟發(fā)式教學(xué)原則
        四、趣味性原則
        五、可懂輸入原則
第二章 《中醫(yī)和中藥》教學(xué)設(shè)計(jì)分析
    第一節(jié) 課程設(shè)置分析
        一、目前高校中國(guó)傳統(tǒng)文化課程設(shè)置概況
        二、中醫(yī)中藥文化課程設(shè)置概況
    第二節(jié) 教材分析
        一、散點(diǎn)式的文化教材
        二、專門的文化教材
        三、《文化全景(下)·中級(jí)漢語(yǔ)教程》教材分析
    第三節(jié) 教學(xué)對(duì)象分析
        一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
        二、學(xué)習(xí)目的
    第四節(jié) 教學(xué)內(nèi)容分析
        一、教學(xué)內(nèi)容
        二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
    第五節(jié) 教學(xué)方法分析
        一、圖片展示法
        二、觀摩鑒賞法
        三、對(duì)比擴(kuò)展法
        四、情景聯(lián)想法
        五、情境表演法
        六、實(shí)踐體驗(yàn)法
第三章 《中醫(yī)和中藥》教學(xué)設(shè)計(jì)示例
    第一節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
        一、引入新課環(huán)節(jié)
        二、生詞教學(xué)環(huán)節(jié)
        三、文化教學(xué)環(huán)節(jié)
        四、具體操練環(huán)節(jié)
        五、實(shí)際交際環(huán)節(jié)
    第二節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)
        一、第一課時(shí)
        二、第二課時(shí)
        三、第三課時(shí)
        四、第四課時(shí)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的茶文化課程教學(xué)設(shè)計(jì)[D]. 張敏.暨南大學(xué) 2013
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[5]中醫(yī)藥傳播中的標(biāo)準(zhǔn)化問題研究[D]. 徐曉婷.復(fù)旦大學(xué) 2011
[6]當(dāng)前我國(guó)大學(xué)課程設(shè)計(jì)的問題及優(yōu)化[D]. 趙娟.湖南師范大學(xué) 2010
[7]對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化傳播研究[D]. 馬洪駿.大連理工大學(xué) 2007



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