搭配是體現(xiàn)語言流利性與地道性的關鍵因素,是衡量學習者語言水平的重要指標,因此有必要加強對搭配習得的研究。本文的研究思路是以搭配中的重要類別“動名搭配”為研究對象,以10個常用單音節(jié)行為動詞為切入點,首先對HSK動態(tài)作文語料庫中學習者自然輸出的動名搭配包括正確部分和錯誤部分進行運用分析,以考察學習者對該類動詞動名搭配的習得情況。然后,基于學習者對上述動名搭配的應用情況,反觀漢語本體,闡釋動名搭配形成的不同制約因素,為動名搭配教學提供理論指導。最后,回歸到動名搭配的教學實踐,提出重視動名搭配語塊教學,并兼顧動名搭配理據(jù)闡釋的教學建議。本文共包含八部分。第一章主要對選題緣起、研究意義、理論背景、研究方法和思路等進行闡釋。理論依據(jù)主要包括生成詞庫理論、隱喻與轉喻理論及語塊教學理論等。研究方法主要有對比分析法、語料庫方法和定量定性分析法等。第二章是搭配研究綜述,通過梳理國內外搭配尤其是動名搭配研究現(xiàn)狀了解已有的研究成果,進而指出本文的搭配概念不是國外傳統(tǒng)的狹義搭配觀,而是包含自由搭配、受限搭配和固定搭配在內的更廣義的搭配觀,并指出漢語動名搭配習得研究在對語料庫方法的運用和研究深度上有待加強。第三... 

【文章來源】：山東大學山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：197 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1. 選題緣起
    1.2. 研究意義
    1.3. 研究理論背景
    1.4. 研究方法
    1.5. 研究思路
第二章 國內外搭配研究綜述
    2.1. 國外搭配研究綜述
        2.1.1. 搭配概念的界定研究
        2.1.2. 動名搭配的定量研究綜述
        2.1.3. 搭配的定性研究綜述
    2.2. 國內搭配研究綜述
        2.2.1. 英語界搭配研究綜述
        2.2.2. 漢語界搭配研究綜述
        2.2.3. 對外漢語教學界搭配研究綜述
    2.3. 小結
第三章 “動名搭配”基本概念的厘定與語料操作步驟
    3.1.“搭配”概念的厘定
        3.1.1. 搭配與詞、短語的關系
        3.1.2. 搭配與熟語的關系
        3.1.3. 搭配與離合詞的關系
        3.1.4. 搭配與語塊的關系
        3.1.5. 搭配與類聯(lián)接的關系
    3.2. 動名搭配的界定與分類
        3.2.1. 動名搭配的界定
        3.2.2. 動名搭配的分類
    3.3. 不同動名搭配類型的特點
    3.4. 動名搭配習得的考察內容
    3.5. 常用單音節(jié)行為動詞的選取依據(jù)和步驟
    3.6. 語料庫介紹
        3.6.1. 北京語言大學HSK動態(tài)作文語料庫介紹
        3.6.2. 國家語委現(xiàn)代漢語平衡語料庫介紹
        3.6.3. 語料庫間的可比性分析
        3.6.4. 語料庫檢索的具體方法和步驟
    3.7 小結
第四章 常用單音節(jié)行為動詞的正確動名搭配對比分析
    4.1. 對常用單音節(jié)行為動詞正確動名搭配的個案分析
        4.1.1. “吃”+名詞的正確搭配考察
        4.1.2. “喝”+名詞的正確搭配考察
        4.1.3. “唱”+名詞的正確搭配考察
        4.1.4. “打”+名詞的正確搭配考察
        4.1.5. “抱”+名詞的正確搭配考察
        4.1.6. “放”+名詞的正確搭配考察
        4.1.7. “開”+名詞的正確搭配考察
        4.1.8. “坐”+名詞的正確搭配考察
        4.1.9. “走”+名詞的正確搭配考察
        4.1.10. “跑”+名詞的正確搭配考察
    4.2. 對常用單音節(jié)行為動詞動名搭配正確習得的逐類分析
        4.2.1. 自由搭配的正確習得分析
        4.2.2. 受限搭配的正確習得分析
        4.2.3. 固定搭配的正確習得分析
    4.3. 小結
第五章 常用單音節(jié)行為動詞動名搭配及相關偏誤分析
    5.1. 偏誤動名搭配語料的提取過程說明
    5.2. 常用單音節(jié)行為動詞動名搭配偏誤分析
        5.2.1. “吃”的動名搭配偏誤分析
        5.2.2. “喝”的動名搭配偏誤分析
        5.2.3. “唱”的動名搭配偏誤分析
        5.2.4. “打”的動名搭配偏誤分析
        5.2.5. “抱”的動名搭配偏誤分析
        5.2.6. “放”的動名搭配偏誤分析
        5.2.7. “開”的動名搭配偏誤分析
        5.2.8. “坐”的動名搭配錯誤分析
        5.2.9. “走”的動名搭配偏誤分析
        5.2.10. “跑”的動名搭配偏誤分析
    5.3. 常用單音節(jié)行為動詞偏誤動名搭配的逐類分析
        5.3.1. 動名搭配中的詞匯偏誤
        5.3.2. 動名搭配中的句法偏誤
        5.3.3. 動名搭配中的語用偏誤
    5.4. 常用單音節(jié)行為動詞動名搭配偏誤原因分析
        5.4.1. 動名搭配偏誤的表層原因
        5.4.2. 動名搭配偏誤的深層原因
    5.5. 小結
第六章 常用單音節(jié)行為動詞動名搭配形成的制約因素
    6.1. 動名搭配產(chǎn)生的制約因素
    6.2. 動名搭配理據(jù)性分析的理論基礎
        6.2.1. 生成詞庫理論
        6.2.2. 隱喻與轉喻理論
        6.2.3. 物性結構與隱喻、轉喻理論的關系
    6.3. 動名自由搭配的制約因素
    6.4. 動名受限搭配的制約因素
        6.4.1. 常規(guī)動名受限搭配的制約因素
        6.4.2. 非常規(guī)動名受限搭配的制約因素
    6.5. 動名固定搭配的制約因素
    6.6. 小結
第七章 單音節(jié)行為動詞動名搭配的教學啟示
    7.1. 重視動名搭配語塊教學
        7.1.1. 語塊相關理論
        7.1.2. 語塊教學相關理論
        7.1.3. 動名搭配語塊教學的設想
    7.2. 兼顧動名搭配理據(jù)闡釋
        7.2.1. 動名搭配易混淆詞的辨析
        7.2.2. 動名搭配的語義闡釋
        7.2.3. 動名搭配在使用中的句法規(guī)則
    7.3. 小結
結語
參考文獻
致謝
攻讀博士學位期間發(fā)表的學術論文
學位論文評閱及答辯情況表


【參考文獻】：
期刊論文
[1]漢語筆類名詞的屬性義知識本體描寫與構建[J]. 邱慶山.  湖北大學學報(哲學社會科學版). 2018(05)
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[3]從生成詞庫論看認知轉喻現(xiàn)象的語義解釋[J]. 李強.  當代修辭學. 2018(02)
[4]影子論元的句法效應及其認知解釋[J]. 施春宏.  漢語學習. 2018(01)
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博士論文
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[3]英漢詞匯搭配對比分析與對外漢語教學中詞匯搭配的教學策略[D]. 吳倩.陜西師范大學 2012
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[7]現(xiàn)代漢語述賓式“V＋VP”結構研究[D]. 蔣葉紅.上海師范大學 2008
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本文編號：3354908