發(fā)布時(shí)間：2017-10-02 15:35

  本文關(guān)鍵詞：何炳松教育思想研究

  更多相關(guān)文章： 何炳松 華僑高等教育 中小學(xué)教育 國民教育

【摘要】： 何炳松(1890—1946),20世紀(jì)我國著名史學(xué)家、教育學(xué)家、編輯學(xué)家。他畢生從事教育幾十載,形成了豐富的教育思想,主要涉及到華僑高等教育、中小學(xué)教育與國民教育諸方面。本文擬以其執(zhí)掌暨南大學(xué)時(shí)期的華僑高等教育思想與實(shí)踐為重點(diǎn),探討何炳松博大精深的教育思想。 何炳松的教育思想源自其深厚的儒學(xué)底蘊(yùn)、留美的求學(xué)生涯和豐富的教育實(shí)踐,以及他對教育的歷史考察和對教育現(xiàn)狀的思索。早年就曾針對浙江的實(shí)際情況,提出過諸如“拆墻主義”、改造學(xué)風(fēng)等建議,初步形成了自身教育主張的一個(gè)系統(tǒng)。尤其是在1935——1946年執(zhí)掌暨南大學(xué)的11年時(shí)間里,何炳松積極貫徹其華僑高等教育理念與辦學(xué)方針,學(xué)行并重,兼收并蓄,勵(lì)精圖治,銳意改革,主持暨南的改革、南遷、復(fù)校等工作,歷經(jīng)“孤島”時(shí)期、建陽時(shí)期和復(fù)員回滬時(shí)期,使暨大成為當(dāng)時(shí)與清華、武大、中大相提并論的高校,素有“東南民主堡壘”之稱,其是暨大發(fā)展史上影響最為深遠(yuǎn)的校長之一。 何炳松作為一位具有強(qiáng)烈愛國主義思想的著名學(xué)者,理應(yīng)在中國現(xiàn)代高等教育史尤其是華僑高等教育史上占有重要的一席之地。其教育思想是中國近現(xiàn)代教育思想的重要組成部分,其豐富的教育思想與辦學(xué)理念,對我國當(dāng)前的教育事業(yè)尤其是高等教育的改革與發(fā)展也具有重要的參考價(jià)值和借鑒作用。
【關(guān)鍵詞】：何炳松 華僑高等教育 中小學(xué)教育 國民教育
【學(xué)位授予單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G40-092
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 目錄7-8
• 第一章 緒言8-12
• 一、研究旨趣8
• 二、學(xué)術(shù)回顧8-11
• 三、研究方法及材料來源11-12
• 第二章 何炳松教育思想的淵源和形成12-19
• 第一節(jié) 家世和教育思想淵源12-13
• 第二節(jié) 教育思想的形成過程13-19
• 第三章 何炳松教育思想的構(gòu)成19-44
• 第一節(jié) 華僑高等教育思想與實(shí)踐20-37
• 第二節(jié) 中小學(xué)教育思想37-40
• 第三節(jié) 國民教育思想40-41
• 第四節(jié) 其它教育思想41-44
• 第四章 結(jié)語44-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 在校期間發(fā)表論文清單49-50
• 后記50-51

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 彭梅蕾;;百歲教育家王越的教育思想與辦學(xué)實(shí)踐[J];高教探索;2011年04期

2 鐘晨音;;抗戰(zhàn)時(shí)期商務(wù)印書館被毀后的辦刊策略——以《東方雜志》復(fù)刊為視角[J];南華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2011年02期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 羅檢秋;;清末民初考據(jù)學(xué)方法的發(fā)展[A];中國社會科學(xué)院近代史研究所青年學(xué)術(shù)論壇2002年卷[C];2002年

2 謝保成;;從20年代思想文化發(fā)展趨勢重新認(rèn)識《中國古代社會研究》[A];郭沫若百年誕辰紀(jì)念文集[C];1992年

3 李慧宇;;長足進(jìn)取與成就輝煌——中國歷史學(xué)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型述論[A];中國現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型問題學(xué)術(shù)討論會論文集[C];2002年

4 畢苑;;斯巴達(dá)與中國——近代教科書中中國人對斯巴達(dá)的認(rèn)識[A];中國社會科學(xué)院近代史研究所青年學(xué)術(shù)論壇(2008年卷)[C];2009年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 彭梅蕾 暨南大學(xué)黨委宣傳部;暨南掌故 永志難忘[N];中國社會科學(xué)報(bào);2010年

2 夏勇 暨南大學(xué);沈煉之在暨南大學(xué)的學(xué)術(shù)活動[N];中國社會科學(xué)報(bào);2009年

3 王龍玉;著名史學(xué)家何炳棣的金華情結(jié)[N];金華日報(bào);2007年

4 馮軍;2007：金華歷史的拐點(diǎn)[N];中國新聞出版報(bào);2007年

5 國家圖書館館長 詹福瑞;一生恬淡 唯書是好[N];中國文化報(bào);2008年

6 陳�？�;民國時(shí)期一次最大的購書活動[N];人民政協(xié)報(bào);2002年

7 葉雋;芹獻(xiàn)三點(diǎn)[N];中華讀書報(bào);2006年

8 吳光;“浙學(xué)”的內(nèi)涵及其當(dāng)代定位[N];光明日報(bào);2005年

9 方竟成;救下一座“北平圖書館”[N];金華日報(bào);2005年

10 季軒;民族魂與愛國情[N];光明日報(bào);2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 黃延齡;從蘭克史學(xué)向新史學(xué)的轉(zhuǎn)型[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

2 薛其林;民國時(shí)期學(xué)術(shù)研究方法論[D];湖南師范大學(xué);2001年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 岳穎;何炳松教育思想研究[D];暨南大學(xué);2008年

2 黎文俊;何炳松歷史教育思想研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 唐景;何炳松歷史學(xué)說研究[D];貴州師范大學(xué);2003年

4 張?zhí)烀?何炳松歷史教育思想研究[D];浙江師范大學(xué);2005年

5 曹偉;試論何炳松的歷史教育思想[D];首都師范大學(xué);2009年

6 李莉;抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的國立東南聯(lián)合大學(xué)（1941年12月-1943年7月）[D];暨南大學(xué);2007年

7 聞銘;華僑高等教育領(lǐng)導(dǎo)體制研究[D];暨南大學(xué);2009年

8 劉秀俊;實(shí)證與詮釋的會通[D];山東大學(xué);2006年

9 劉冬蕊;章學(xué)誠與中國史學(xué)的近代轉(zhuǎn)型[D];曲阜師范大學(xué);2007年

10 陳晨;20世紀(jì)30年代中國文化論戰(zhàn)研究[D];華東師范大學(xué);2008年

，

本文編號：960404