本文關(guān)鍵詞：美國(guó)“擇校”中的爭(zhēng)論：?jiǎn)栴}的性質(zhì)及制度涵義

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【摘要】："選擇"機(jī)制加入義務(wù)教育的"配給"體制中,會(huì)給原有的體系帶來(lái)價(jià)值和技術(shù)層面的沖突。價(jià)值沖突主要表現(xiàn)為義務(wù)教育的均衡與差異間的價(jià)值沖突,技術(shù)層面的沖擊則表現(xiàn)為提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的途徑到底應(yīng)該落實(shí)為尋找有效教學(xué)的途徑還是依賴"選擇"帶來(lái)的激勵(lì)。價(jià)值和技術(shù)層面的沖突.必然會(huì)對(duì)義務(wù)教育理念和制度產(chǎn)生影響。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 擇校 價(jià)值和技術(shù)沖突 制度涵義
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 引言當(dāng)前，“擇�！币呀�(jīng)成為大中城市中一個(gè)熱點(diǎn)話題。家長(zhǎng)、教育部門、學(xué)者都參與了討論，，但是，多年后的今天，“擇�！彼坪跞匀皇且粋�(gè)無(wú)解的話題，無(wú)論支持還是反對(duì)“擇�！�，都會(huì)陷人觀念的爭(zhēng)論或觀念和實(shí)踐間的沖突中。在政府方面，始終堅(jiān)持義務(wù)教育要就近人學(xué)的策略，

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