本文關鍵詞：從CSSCI看《電化教育研究》的學術(shù)影響

  更多相關文章： 電化教育研究 引文分析 CSSCI 學術(shù)影響力 教育技術(shù)學研究 理論與實踐 總被引頻次 核心期刊 影響因子 論文

【摘要】：本文引用中文社會科學引文索引CSSCI2000—2005年的統(tǒng)計數(shù)據(jù),從期刊影響力、被引規(guī)模頻次分布、引用《電化教育研究》文獻的期刊分布、高頻被引作者、單篇高頻被引論文等角度,分析了教育技術(shù)學權(quán)威刊物《電化教育研究》在教育技術(shù)學科乃至整個教育學科的學術(shù)影響。
【作者單位】： 徐州師范大學信息傳播學院 徐州師范大學信息傳播學院 徐州師范大學信息傳播學院
【關鍵詞】： 電化教育研究 引文分析 CSSCI 學術(shù)影響力 教育技術(shù)學研究 理論與實踐 總被引頻次 核心期刊 影響因子 論文
【分類號】：G434
【正文快照】： 作為中國電化教育研究會和西北師范大學共同主辦的國家級學術(shù)刊物,作為教育技術(shù)理論與實踐成果得以面世和傳播的一種重要載體,《電化教育研究》始終堅持“反映理論研究成果為主,理論與實踐并重”的辦刊方向,擔負著繁榮教育技術(shù)理論與實踐的神圣職責,從1980年創(chuàng)刊開始就承擔著

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本文編號：780487