新版學(xué)生教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與信息技術(shù)課程改革
本文關(guān)鍵詞:新版學(xué)生教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與信息技術(shù)課程改革
更多相關(guān)文章: 學(xué)生教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 信息技術(shù)課程 信息素養(yǎng) 改革啟示
【摘要】:2007年,美國(guó)國(guó)際教育技術(shù)協(xié)會(huì)頒布了新版"學(xué)生教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)"。文章闡述了新版標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與創(chuàng)新處,并針對(duì)中國(guó)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與美國(guó)學(xué)生教育技術(shù)新標(biāo)準(zhǔn),做了比較分析。結(jié)合當(dāng)前我國(guó)信息技術(shù)課程現(xiàn)狀,提出了改革中國(guó)信息技術(shù)課程的幾點(diǎn)啟示。
【作者單位】: 東北師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所 東北師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所 東北師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所 北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所
【關(guān)鍵詞】: 學(xué)生教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 信息技術(shù)課程 信息素養(yǎng) 改革啟示
【分類號(hào)】:G40-057
【正文快照】: 2007年6月23日到28日,在美國(guó)亞特蘭大召開了全美最有影響的教育技術(shù)大會(huì)(NECC2007)。大會(huì)期間,國(guó)際教育技術(shù)協(xié)會(huì)(ISTE)公布了新版“國(guó)家學(xué)生教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(NETS·S—2007)”。ISTE在2006年的教育技術(shù)年會(huì)(NECC2007)上發(fā)起了“NETS·S更新計(jì)劃”。來(lái)自美國(guó)50個(gè)州,以及中國(guó)、埃
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 李 藝,沈書生;信息技術(shù)課程及其教學(xué)方法討論[J];江蘇教育;2002年05期
2 馮伯虎;李藝;;科學(xué)命題:信息技術(shù)課程總結(jié)性評(píng)價(jià)研究的核心[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2006年06期
3 李曉飛;;信息技術(shù)課教學(xué)觀念與方法的探索[J];世紀(jì)橋;2006年10期
4 解冬梅;;構(gòu)建有效的信息技術(shù)課堂[J];科技信息;2009年11期
5 林云;;信息技術(shù)與課程整合模式初探[J];中國(guó)集體經(jīng)濟(jì);2009年16期
6 周清松;;推進(jìn)云南省邊遠(yuǎn)地區(qū)信息技術(shù)教育[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2009年10期
7 周文梅;;信息技術(shù)與課程整合的認(rèn)識(shí)[J];快樂(lè)閱讀;2011年16期
8 李智;;陜西規(guī)范建網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn) 臨渭普及信息技術(shù)[J];網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代;2002年01期
9 李紅印;;信息技術(shù)課程與實(shí)驗(yàn)教學(xué)整合初探[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2003年01期
10 況姍蕓;基于多媒體網(wǎng)絡(luò)室的信息技術(shù)課程“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法探討[J];中小學(xué)電教;2004年01期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 馮麗娟;;談信息技術(shù)新課程教學(xué)的“內(nèi)外”兼修[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編(下)[C];2007年
2 黃彥;;信息技術(shù)與課程整合是優(yōu)化課堂教學(xué)的高速通道[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年
3 周行滿;;綜合實(shí)踐與信息技術(shù)整合初探[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編(下)[C];2007年
4 戴禎杰;周敦;;關(guān)于中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)改革的思考[A];廣西計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)2004年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2004年
5 呂華;任芳;;我國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展歷程[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(4)——中國(guó)學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年
6 白永敬;;淺談信息技術(shù)與課程整合[A];教育技術(shù):信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年
7 廖顯潁;;欲窮千里目 更上一層樓——與時(shí)代俱進(jìn),與“課程”同行[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年
8 王玉苓;;在信息技術(shù)課中幫助學(xué)生形成良好的人際關(guān)系[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第九屆全國(guó)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年
9 李潔;;信息技術(shù)與課程整合的思考與探究[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(五)[C];2009年
10 黃啟均;;信息技術(shù)與課程整合的模式與實(shí)踐[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 山東省曲阜市教育信息中心 顏承建;“整合”重在信息素養(yǎng)培養(yǎng)[N];中國(guó)教育報(bào);2007年
2 江蘇省興化市教師進(jìn)修學(xué)!☆伨傲;挖掘技術(shù)人文內(nèi)涵 培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)[N];中國(guó)教育報(bào);2005年
3 湖北省恩施自治州教育科學(xué)研究所 龔道敏;追尋認(rèn)同[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2005年
4 江蘇省連云港市贛榆華杰雙語(yǔ)學(xué)校 李飛;信息技術(shù)教師的路應(yīng)該走向何方[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2005年
5 山東 王愛(ài)勝;注重信息技術(shù)課程的地方特色 但不能“亂貼標(biāo)簽”[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2005年
6 本報(bào)記者 梁杰;別讓信息技術(shù)設(shè)備成“擺設(shè)”[N];中國(guó)教育報(bào);2009年
7 河南省信陽(yáng)市mI河區(qū)電化教育館 蘇子峻;教材離師生要求有多遠(yuǎn)[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2004年
8 廊坊六小 劉永軍;信息技術(shù)之教學(xué)淺談[N];廊坊日?qǐng)?bào);2008年
9 吉林省蛟河市第九中學(xué) 韓春國(guó);信息技術(shù)課程的四大漏洞[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2004年
10 何強(qiáng)(作者單位:會(huì)寧縣教育局電教中心);信息技術(shù)課程的評(píng)價(jià)[N];甘肅日?qǐng)?bào);2005年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 馬德四;教育信息化本質(zhì)研究:教育學(xué)視角[D];華東師范大學(xué);2007年
2 詹青龍;信息技術(shù)教師培訓(xùn)模型研究[D];華東師范大學(xué);2007年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 董杰;信息技術(shù)與課程整合的研究[D];河北師范大學(xué);2005年
2 杜楚源;國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革中的信息技術(shù)課程終結(jié)性評(píng)價(jià)的研究[D];南京師范大學(xué);2003年
3 王向麗;中職信息技術(shù)課程中開展任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)的研究[D];首都師范大學(xué);2005年
4 賈義敏;小學(xué)信息技術(shù)課程目標(biāo)與教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];華南師范大學(xué);2002年
5 鄭一;中小學(xué)信息技術(shù)教師心理契約的內(nèi)容與構(gòu)建[D];東北師范大學(xué);2006年
6 趙可心;信息技術(shù)課程的協(xié)作學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2009年
7 姜陽(yáng);普通高中“信息公開”課程開發(fā)研究[D];東北師范大學(xué);2007年
8 孫越;利用MOODLE進(jìn)行《高中信息科技》過(guò)程性評(píng)價(jià)[D];上海師范大學(xué);2007年
9 錢松嶺;小學(xué)信息倫理教育的實(shí)踐研究[D];東北師范大學(xué);2006年
10 趙麗萍;電子檔案袋評(píng)價(jià)在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2007年
,本文編號(hào):776219
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/jgkg/776219.html