本文關(guān)鍵詞：青少年抗逆力的解讀和培養(yǎng)

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【摘要】：在積極心理學(xué)思潮影響下,心理學(xué)研究焦點(diǎn)己逐步從原來探討個體的疾病癥狀轉(zhuǎn)向發(fā)掘人們內(nèi)在的積極心理品質(zhì)上來。在這種背景下,抗逆力研究脫穎而出,并成為國際心理學(xué)界的研究熱點(diǎn)�？鼓媪ρ芯繌姆e極心理學(xué)視角挖掘當(dāng)事人的內(nèi)在潛能,不再單純關(guān)注問題的負(fù)面影響,更加強(qiáng)調(diào)人在面對壓力、挫折時的潛能激發(fā)和自我超越。對青少年抗逆力進(jìn)行研究和培養(yǎng)的終極目標(biāo)是探索青少年生存和成長的力量源泉,讓逆境對青少年的消極影響最小化,使青少年的適應(yīng)和成長最大化。
【作者單位】： 上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所
【關(guān)鍵詞】： 青少年 抗逆力 積極心理品質(zhì)
【基金】：[本文系2006年上海市教育科研市級項(xiàng)目“學(xué)生生存與發(fā)展能力研究——中小學(xué)生抗逆力現(xiàn)狀、特點(diǎn)和培養(yǎng)的研究”(編號：B0636)的階段性研究成果]
【分類號】：G41
【正文快照】： 抗逆力(resillence)，，臺灣學(xué)者稱之為“復(fù)原力”，香港學(xué)者稱之為“抗逆力”、“壓彈”，大陸也有學(xué)者稱之為“心理彈性”、“韌性”，川大致相當(dāng)于憐挫折承受力”、“耐挫力”等概念，是指一個人處于困難、挫折、失敗等逆境時的心理協(xié)調(diào)和適應(yīng)能力，即一個人遭受挫折后，能

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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1 鄭劍虹,黃希庭;自強(qiáng)意識的初步調(diào)查研究[J];心理科學(xué);2004年03期

2 張向葵,于肖楠;處于不支持行為壓力下的下崗人員的心理中介研究[J];應(yīng)用心理學(xué);2002年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韓s

本文編號：715843