本文關(guān)鍵詞：實踐導(dǎo)向的高職教育課程改革與創(chuàng)新

  更多相關(guān)文章： 高職教育課程 實踐導(dǎo)向 教育質(zhì)量 高職教育特色 高等性 職業(yè)崗位能力 能力需要 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級 緊密性 區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系

【摘要】：正丁金昌在《高等工程教育研究》2015年第1期中撰文,指出了高職教育課程建設(shè)現(xiàn)狀及存在的主要問題,系統(tǒng)分析了在高職院校實施實踐導(dǎo)向的高職教育課程改革與創(chuàng)新的必要性并提出了相應(yīng)對策。課程是教學(xué)改革的落腳點,課程建設(shè)與教育質(zhì)量提升具有密切關(guān)系。近年來我國高職院校在課程改革與創(chuàng)新中取得了一些進展,但仍存在課程內(nèi)容
【關(guān)鍵詞】： 高職教育課程;實踐導(dǎo)向;教育質(zhì)量;高職教育特色;高等性;職業(yè)崗位能力;能力需要;產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級;緊密性;區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系;
【分類號】：G712
【正文快照】： 丁金昌在《高等工程教育研究》2015年第1期中撰文,指出了高職教育課程建設(shè)現(xiàn)狀及存在的主要問題,系統(tǒng)分析了在高職院校實施實踐導(dǎo)向的高職教育 課程改革與創(chuàng)新的必要性并提出了相應(yīng)對策。課程是教學(xué)改革的落腳點,課程建設(shè)與教育質(zhì)量提升具有密切關(guān)系。近年來我國高職院校在課

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