本文關(guān)鍵詞：樹立科學的教育均衡發(fā)展觀

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【摘要】：樹立科學的教育均衡發(fā)展觀,對于保證教育事業(yè)健康發(fā)展至關(guān)重要。推進教育均衡發(fā)展,要深刻認識教育均衡發(fā)展的基本內(nèi)涵,樹立以人為本的教育均衡發(fā)展觀,準確把握教育均衡發(fā)展的層次性,正確理解教育均衡發(fā)展的階段性;要正視教育供給與教育需求的長期矛盾,認識導(dǎo)致教育發(fā)展不均衡的制度缺陷,警惕教育發(fā)展中的"低水平"和"高水平"均衡陷阱,了解我國社會教育流動的新特點;要把握教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵問題,堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的教育均衡發(fā)展觀,重點推進區(qū)域教育均衡發(fā)展,建立和完善教育均衡發(fā)展保障體系。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 科學發(fā)展 以人為本 教育均衡發(fā)展觀
【分類號】：G521
【正文快照】： 黨的十七大通過對“科學發(fā)展觀,第一要務(wù)就是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧”內(nèi)涵的闡述,對科學發(fā)展觀的基本問題作出了科學回答,明確提出:“把科學發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展各個方面”,“優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),促進義務(wù)教育均衡發(fā)展”。[1]

【相似文獻】

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