本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)校制度的若干理論思考及其構(gòu)建策略

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【摘要】：現(xiàn)代學(xué)校制度是近年來社會各界尤其是教育界特別關(guān)注的話題,因其備受關(guān)注而日益成為我國深化教育改革過程中的顯學(xué)。本文闡述現(xiàn)代學(xué)校制度的內(nèi)涵及特征,并從政府行政職能的轉(zhuǎn)變、學(xué)校法人地位的確立、建立以人為本的現(xiàn)代學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制、建構(gòu)學(xué)習(xí)型社會的外部環(huán)境等不同的視角探討現(xiàn)代學(xué)校制度的建構(gòu)策略。
【作者單位】： 西華師范大學(xué)四川省教育發(fā)展研究中心 西華師范大學(xué)四川省教育發(fā)展研究中心
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校制度 主體性 校本管理
【分類號】：G471
【正文快照】： 現(xiàn)代學(xué)校制度是近年來社會各界尤其是教育界特別關(guān)注的話題,因其備受關(guān)注而日益成為我國深化教育改革過程中的顯學(xué)。從初期的理論研究到現(xiàn)在的區(qū)域性教育的實踐探索,每一步都在社會上引起巨大反響,引發(fā)人們濃厚的興趣。筆者認(rèn)為構(gòu)建符合當(dāng)前教育實際需要的現(xiàn)代學(xué)校制度,審視

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