本文關(guān)鍵詞：全球視域下教育考試及其功能述評

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【摘要】：實施素質(zhì)教育的最顯性的障礙是現(xiàn)行教育考試制度。在全球教育改革視域中,它承擔著引導(dǎo)學(xué)校素質(zhì)教育、選拔高素質(zhì)人才和促進社會持續(xù)發(fā)展的多重功效。按教育考試的目的、范圍、強度、作用、影響和應(yīng)用領(lǐng)域的不同,可將教育考試分為三種類型,不同類型的考試有其功能屬性的差異。校內(nèi)教育考試具有督導(dǎo)、發(fā)展、導(dǎo)向等教育屬性功能;評鑒教育考試具有鑒定、評價、管理等行政屬性功能;大規(guī)模教育考試具有調(diào)節(jié)、控制、文化、經(jīng)濟等社會屬性功能。但是,教育考試負向性功能客觀存在,發(fā)揮考試功能要注意趨利避害。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 教育考試 素質(zhì)教育 考試類型 功能
【基金】：全國教育考試“十一五”規(guī)劃課題《新課程下高考質(zhì)量評價標準體系及其實施研究》(課題編號：2006JKS1051)研究成果之一
【分類號】：G424.74
【正文快照】： 為了應(yīng)對21世紀激烈的國際競爭，全球性教育改革浪潮促使各國教育考試都在觀念、制度與行為層面發(fā)生深刻的變化與改革。就中國而言，，現(xiàn)行教育考試制度已經(jīng)成為制約國家新課程改革向縱深推進的一大瓶頸，同時也正在孕育新的改革。因此，深人把握當前發(fā)達國家教育考試制度改革的

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本文編號：573432