本文關鍵詞：混合學習在國家精品課程中應用的研究——以浙江師范大學《現代教育技術》公共課為例

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【摘要】：混合教學為高校教學改革提供了一個新的思路和方法。在分析混合學習的實施模式上,針對浙江師范大學國家級精品課程《現代教育技術》,提出了基于混合學習的課程設計及實施、評價方案,為混合學習在高校教學中應用提供了參考。
【作者單位】： 浙江師范大學;
【關鍵詞】： 高校教學 精品課程 混合學習 MOODLE
【基金】：浙江師范大學國家級精品課程項目《現代教育技術》資助。
【分類號】：G40-057;G652.4
【正文快照】： 目前,各高校已經具備基本的硬件環(huán)境,并且隨著高校教學改革進一步的開展和深入,以及高校對新型教學模式的認識逐漸加深,混合學習的開展和研究已經奠定了良好的基礎。眾多高校關于混合學習都展開了嘗試和研究。黨和政府一直以來都非常重視高等教育的改革,精品課程的建設是教育

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本文編號：557283