本文關鍵詞：從對立到對話的師生關系——后現(xiàn)代視野下的主體間性教育觀，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：師生關系是教育領域一個重要而敏感的話題。我國師生關系的歷史決定了長期以來相互對立的師生關系,即教師的權威性與學生的受壓迫性,這種師生關系的哲學基礎是主體與客體的二元對立。后現(xiàn)代主義中的主體間性理論進入教育領域形成了后現(xiàn)代視野下的主體間性教育觀,它為對話式師生關系的出現(xiàn)提供了理論依據(jù)。這種對話以平等為前提,以理解為基礎,以合作為途徑,以情感為動力。當前教育改革的任務之一就是如何實現(xiàn)師生關系由對立向對話的轉變。
【作者單位】： 山西省社會科學院哲學研究所;
【關鍵詞】： 對立 對話 主客二分 主體間性
【分類號】：G456
【正文快照】： 在教育研究和實踐領域,一個非常重要而又極其敏感的熱點話題就是師生關系。其重要性在于:它是教育功能發(fā)揮的基石,是彰顯教育實踐活動生命力的一個關鍵因子。和諧、平等的師生關系猶如一個高效的減壓閥,能夠使整個教學過程變得十分輕松自然,對于師生雙方都能起到提升自我素質(zhì)

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