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  本文關鍵詞：論教師績效評價——基于國內教師績效評價研究與實踐的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正當前,國內學術界對教師績效評價普遍持一種否定和批判的態(tài)度。筆者通過考察與分析發(fā)現(xiàn),這種批判多是從對教師績效評價的誤解出發(fā),事實上很難全面客觀地認識和看待教師績效評價。本文從對教師績效評價的概念考察出發(fā),通過對
【作者單位】： 河南大學教育科學院;河南大學教育科學院;
【關鍵詞】： 教師績效評價 教師教育 專業(yè)發(fā)展 教師工作 績效考核 結果評價 評價內容 教育教學工作 工作行為 批判
【分類號】：G472
【正文快照】： 當前,國內學術界對教師績效評價普遍持一種否定和批判的態(tài)度。筆者通過考察與分析發(fā)現(xiàn),這種批判多是從對教師績效評價的誤解出發(fā),事實上很難全面客觀地認識和看待教師績效評價。本文從對教師績效評價的概念考察出發(fā),通過對教師績效評價內容的審視和教師績效評價的目的與功能

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本文編號：486100