本文關(guān)鍵詞：教育結(jié)果公平的內(nèi)涵及其衍生規(guī)定，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：作為實(shí)質(zhì)公平的教育結(jié)果公平指的是每個(gè)受教育者獲得為培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的健康、全面發(fā)展和這種健康、全面發(fā)展的每個(gè)側(cè)面都獲得與其潛能相應(yīng)的一定程度的發(fā)展;但從人們對(duì)教育結(jié)果公平的主觀體認(rèn)的角度來(lái)看,作為教育結(jié)果公平是一種公正的不等同;教育結(jié)果公平目標(biāo)不僅是跨時(shí)段的,而且是跨學(xué)段的。教育結(jié)果公平取決于政府在分配教育資源時(shí)的差別化對(duì)待和學(xué)校教育者對(duì)受教育者的無(wú)差別對(duì)待;教育結(jié)果公平是"教育質(zhì)量"題中應(yīng)有之義,是衡量教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院現(xiàn)代教育研究與開(kāi)發(fā)中心;
【關(guān)鍵詞】： 教育結(jié)果公平 公正的不等同 教育質(zhì)量
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 近年來(lái),教育公平問(wèn)題成為教育學(xué)界探討的熱點(diǎn)。隨著討論的日益深入和為回應(yīng)我國(guó)基礎(chǔ)教育由注重普及轉(zhuǎn)向注重質(zhì)量提高這一現(xiàn)實(shí),人們逐漸對(duì)教育結(jié)果公平問(wèn)題投以了更多的關(guān)注,提出了頗多富有建設(shè)性的促進(jìn)教育結(jié)果公平的對(duì)策、措施。但討論中人們對(duì)教育結(jié)果公平這一概念的涵義及

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：教育結(jié)果公平的內(nèi)涵及其衍生規(guī)定，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：480609