發(fā)布時(shí)間：2017-06-08 11:14

  本文關(guān)鍵詞：支持自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化資源庫(kù)建設(shè)策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展為學(xué)習(xí)者提供了數(shù)目龐大的數(shù)字化資源和形式多樣的數(shù)字化資源庫(kù)。這就為自主學(xué)習(xí)提供了充足的學(xué)習(xí)資源。但自主學(xué)習(xí)同其它學(xué)習(xí)形式相比有著顯著的特點(diǎn),學(xué)習(xí)者可以自主制定學(xué)習(xí)目標(biāo),選擇學(xué)習(xí)資源,控制學(xué)習(xí)進(jìn)程,評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果。因此如何讓數(shù)字化資源庫(kù)更好的支持自主學(xué)習(xí)是一個(gè)值得研究的課題。 本文首先通過(guò)分析國(guó)內(nèi)外數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫(kù)的建設(shè)案例和各種自主學(xué)習(xí)理論,了解現(xiàn)階段資源庫(kù)建設(shè)和自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。然后分析了學(xué)習(xí)者和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫(kù)的相互作用,揭示數(shù)字化資源庫(kù)在自主學(xué)習(xí)中應(yīng)該扮演的角色,提出建設(shè)支持自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化資源庫(kù)的總體思想。接下來(lái)著眼于提高自主學(xué)習(xí)的效果,從為學(xué)習(xí)者提供所需數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和資源庫(kù)對(duì)學(xué)習(xí)者的激勵(lì)兩個(gè)方面探討支持自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化資源庫(kù)的建設(shè)。通過(guò)理論推導(dǎo)和問(wèn)卷調(diào)查等方法,重點(diǎn)研究了資源庫(kù)的組織結(jié)構(gòu),內(nèi)容建設(shè)以及功能設(shè)置等,提出一系列的建設(shè)支持自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化資源庫(kù)的策略。 雖然本文探討的是數(shù)字化資源庫(kù)的建設(shè)策略,但在注重理論依據(jù)的同時(shí),也十分強(qiáng)調(diào)技術(shù)上的可行性。在這些策略的指導(dǎo)下,筆者進(jìn)行了資源庫(kù)建設(shè)的實(shí)踐,并將在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)和完善這些策略。
【關(guān)鍵詞】：自主學(xué)習(xí) 數(shù)字化資源 資源庫(kù)
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 第一章 緒論7-12
• 1.1 研究現(xiàn)狀7-11
• 1.2 研究目的和研究?jī)?nèi)容11
• 1.3 論文的內(nèi)容和組織11-12
• 第二章 自主學(xué)習(xí)與數(shù)字化資源庫(kù)的概念12-30
• 2.1 自主學(xué)習(xí)12-15
• 2.1.1 自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵12-13
• 2.1.2 自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)13-14
• 2.1.3 自主學(xué)習(xí)所需的條件14-15
• 2.2 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫(kù)15-25
• 2.2.1 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫(kù)的定義15-16
• 2.2.2 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫(kù)的結(jié)構(gòu)16-18
• 2.2.3 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫(kù)的形式18-24
• 2.2.4 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫(kù)的特點(diǎn)24-25
• 2.3 數(shù)字化資源庫(kù)對(duì)自主學(xué)習(xí)的作用25-30
• 2.3.1 依托數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫(kù)的自主學(xué)習(xí)方式25-26
• 2.3.2 數(shù)字化資源庫(kù)和學(xué)習(xí)者相互作用的一般過(guò)程26-27
• 2.3.3 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫(kù)對(duì)自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)27-30
• 第三章 提供滿(mǎn)足自主學(xué)習(xí)需要的數(shù)字資源30-39
• 3.1 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的來(lái)源30-33
• 3.1.1 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的種類(lèi)和特點(diǎn)30-31
• 3.1.2 資源庫(kù)的外部輸入策略31
• 3.1.3 資源庫(kù)自我建構(gòu)策略31-33
• 3.2 資源庫(kù)的入庫(kù)策略和出庫(kù)策略33-35
• 3.3 數(shù)字化資源庫(kù)的內(nèi)容呈現(xiàn)策略35-39
• 3.3.1 用戶(hù)界面設(shè)計(jì)原則35
• 3.3.2 資源的媒體呈現(xiàn)原則35-36
• 3.3.3 資源呈現(xiàn)的次序策略36-39
• 第四章 資源庫(kù)對(duì)學(xué)習(xí)者的激勵(lì)39-44
• 4.1 資源庫(kù)的用戶(hù)等級(jí)和權(quán)限設(shè)定策略39-41
• 4.1.1 用戶(hù)等級(jí)的設(shè)定方法39
• 4.1.2 用戶(hù)權(quán)限的設(shè)定方法39-41
• 4.2 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫(kù)的內(nèi)容組織策略41-43
• 4.3 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫(kù)的環(huán)境創(chuàng)建策略43-44
• 4.3.1 虛擬教室的創(chuàng)建43
• 4.3.2 學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)43-44
• 第五章 實(shí)踐和后繼研究44-48
• 5.1 建設(shè)策略應(yīng)用實(shí)例44-47
• 5.2 研究的后繼工作47-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 致謝50-51
• 附錄一: 關(guān)于數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的問(wèn)卷51

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