發(fā)布時間：2017-05-30 15:07

  本文關(guān)鍵詞：新課程背景下普通高中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 師生關(guān)系是學校中最基本,也是最主要的人際關(guān)系,良好的師生關(guān)系有利于教育教學工作的順利進行,有利于學生身心健康的成長,有利于校園文化的建設(shè)。因此,長期以來師生關(guān)系問題一直是教育理論和實踐關(guān)注的焦點,也是世界性教育教學改革的重要方面。作為眾多社會關(guān)系中一種的師生關(guān)系,和其他人際關(guān)系一樣,其存在和發(fā)展始終是動態(tài)的,受社會生活多方面因素的影響和制約。隨著教育改革的不斷深入,對于教師和學生的生活狀態(tài)給予更多的人文關(guān)懷,是呼聲漸高的一個話題。不論教師,還是學生,學校生活都是其生命歷程的重要階段。要改善他們的生活狀態(tài),必須正確處理在學校教育過程中發(fā)生的師生交往,優(yōu)化師生關(guān)系。 本文共分為五部分: 第一部分為引言。對開展師生關(guān)系研究背景作以描述,本人作為工作在教學第一線的一名教師,對師生關(guān)系的感觸最深,特別是隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實施和不斷深入、人們思想觀念的逐漸轉(zhuǎn)變,師生關(guān)系也隨之發(fā)生了相應(yīng)的改變。許多的不解和困惑引發(fā)了我對當今新形勢下師生關(guān)系的回味及思考。因此在這一部分對新課程背景、普遍的師生關(guān)系現(xiàn)象以及其研究意義等做以闡述。 第二部分是對和諧師生關(guān)系的內(nèi)涵做以描述。 第三部分主要是借助本人在這一期間進行調(diào)查研究的數(shù)據(jù),分析了我國當前的普通高中師生關(guān)系狀況和面臨的問題:首先是隨著新課改的深入和教育界的關(guān)注,師生關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機,其次是由于傳統(tǒng)的教學模式、管理模式和評價模式仍占居主導地位,現(xiàn)存的師生關(guān)系仍存在很多弊端和問題。 第四部分對和諧師生關(guān)系的問題根源進行了分析。 第五部分是本文的重點,筆者著重筆墨闡述了在當前環(huán)境下普通高中和諧師生關(guān)系構(gòu)建策略,包括:對和諧師生關(guān)系構(gòu)建的理性思考及其理論基礎(chǔ)、應(yīng)遵循的構(gòu)建原則和相應(yīng)的構(gòu)建途徑等。
【關(guān)鍵詞】：新課程改革 師生關(guān)系 和諧
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G456
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-11
• （一） 問題提出7-9
• （二） 和諧師生關(guān)系問題研究理論意義與形成價值9-10
• （三） 研究方法10-11
• 一、和諧師生關(guān)系概述11-17
• （一） 和諧師生關(guān)系的基本內(nèi)涵11-14
• （二） 和諧師生關(guān)系的基本特征14-17
• 二、普通高中師生關(guān)系現(xiàn)狀及主要問題分析17-26
• （一） 新課程背景下師生關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機17-19
• （二） 現(xiàn)階段普通高中師生關(guān)系存在的問題19-26
• 三、和諧師生關(guān)系的問題根源26-30
• （一） 傳統(tǒng)師生關(guān)系中師生地位存在差異26-27
• （二） 專制型的課堂控制27
• （三） 師生間理解的缺失27-28
• （四） 應(yīng)試教育的存在為和諧師生關(guān)系的構(gòu)建帶來困難28-30
• 四、普通高中和諧師生關(guān)系的新構(gòu)建30-39
• （一） 和諧師生關(guān)系構(gòu)建的理性思考30-31
• （二） 和諧師生關(guān)系構(gòu)建的理論基礎(chǔ)31-32
• （三） 和諧師生關(guān)系應(yīng)遵循的原則32-33
• （四） 和諧師生關(guān)系的構(gòu)建途徑33-37
• （五） 和諧師生關(guān)系前景展望37-39
• 結(jié)束語39-40
• 參考文獻40-41
• 附錄41-43
• 后記43

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 陳穎;新課程背景下普通高中和諧班級建設(shè)的探索與實踐[D];蘇州大學;2010年

2 宋芳;高中生管理與指導中的師生矛盾轉(zhuǎn)化研究[D];華東師范大學;2011年

3 孫靖;課堂學習共同體中師生文化沖突研究[D];河北師范大學;2011年

4 潘琪;隱性分層教學在高中英語教學中的應(yīng)用研究[D];蘇州大學;2011年

5 宋桂玲;新課程改革下高中化學教學構(gòu)建新型師生關(guān)系的研究[D];東北師范大學;2011年

6 李麗;論高中思想政治課教學中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建[D];曲阜師范大學;2013年

  本文關(guān)鍵詞：新課程背景下普通高中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：407366