本文關(guān)鍵詞：中學物理教育網(wǎng)站現(xiàn)狀分析及發(fā)展探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本研究選取了中學物理教育網(wǎng)站作為研究對象,從教育、技術(shù)、藝術(shù)、服務(wù)四個維度對它們的現(xiàn)狀進行了系統(tǒng)分析研究;同時通過問卷及訪談的形式對現(xiàn)階段中學教師、學生所需物理網(wǎng)絡(luò)教育資源進行了調(diào)查。調(diào)查表明,目前中學物理教育網(wǎng)站存在很多問題,諸如網(wǎng)站資源內(nèi)容重復,供求矛盾,導航設(shè)計邏輯性不強,鏈接質(zhì)量不高,網(wǎng)站設(shè)計沒有體現(xiàn)美學理念,缺乏必要的學習支持服務(wù)等。針對這些問題,筆者提出了相應的發(fā)展策略,希望本研究能為今后中學物理教育網(wǎng)站的開發(fā)與建設(shè)提供一定的啟示。
【關(guān)鍵詞】：中學物理 教育網(wǎng)站 現(xiàn)狀 發(fā)展策略
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G434;G633.7
【目錄】：

• 內(nèi)容提要4-5
• Summary5-7
• 一、緒論7-11
• （一） 問題的提出7
• （二） 國內(nèi)外教育網(wǎng)站分析研究現(xiàn)狀7-9
• （三） 研究目標、研究內(nèi)容與方法9-11
• 二、中學物理教育網(wǎng)站分析框架構(gòu)建11-20
• （一） 中學物理教育網(wǎng)站分析的理論基礎(chǔ)11-12
• （二） 中學物理教育網(wǎng)站分析框架的構(gòu)建依據(jù)12-14
• （三） 中學物理教育網(wǎng)站分析框架的確定及解析14-20
• 三、中學物理教育網(wǎng)站現(xiàn)狀調(diào)查與分析20-44
• （一） 中學物理教育網(wǎng)站現(xiàn)狀調(diào)查的設(shè)計20-21
• （二） 中學物理教育網(wǎng)站調(diào)查數(shù)據(jù)的處理與分析21-38
• （三） 中學教師、學生對物理網(wǎng)站需求狀況的調(diào)查數(shù)據(jù)與分析38-44
• 四、中學物理教育網(wǎng)站存在問題及發(fā)展策略44-55
• （一） 中學物理教育網(wǎng)站建設(shè)存在的問題44-48
• （二） 中學物理教育網(wǎng)站發(fā)展策略48-55
• 五、結(jié)論55-57
• 參考文獻57-60
• 附錄：論文調(diào)查網(wǎng)站網(wǎng)址60-62
• 中文摘要62-65
• ABSTRACT65-68
• 致謝68-69
• 導師及作者簡介69

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉倩;新課標下重力專題學習網(wǎng)站的設(shè)計與開發(fā)[D];內(nèi)蒙古師范大學;2011年

  本文關(guān)鍵詞：中學物理教育網(wǎng)站現(xiàn)狀分析及發(fā)展探討，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：395696