英國作為資深教育援助提供者,在國際教育援助領(lǐng)域占據(jù)著重要地位。脫歐公投后,英國在目標(biāo)取向、援助內(nèi)容、實(shí)施方式以及審查體系等方面對(duì)教育援助政策進(jìn)行了調(diào)整。英國教育援助政策呈現(xiàn)出以維護(hù)國家利益為主要?jiǎng)恿?以追求即時(shí)收益為價(jià)值取向,以援助證券化為實(shí)施方式,以高標(biāo)準(zhǔn)審查體系為過程保障的新變化,由此構(gòu)建出英國對(duì)外教育援助的政策框架。

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圖5.2010-2019年WOS教育國際化研究熱詞

由圖4、圖5可知,膨脹詞持續(xù)時(shí)間較短,更新速度較快。2010～2019年間國內(nèi)逐漸出現(xiàn)的教育國際化熱點(diǎn)研究是:留學(xué)生、英國、國際教育援助、本土化、基礎(chǔ)教育國際化、來華留學(xué)生、人才培養(yǎng)、德國、“一帶一路”、知識(shí)圖譜等。其中,2010～2013年新出現(xiàn)的熱點(diǎn)是:留學(xué)生、英國、國際教育....

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