本文關(guān)鍵詞：1905-1931年奉天地區(qū)實業(yè)教育述論，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 鴉片戰(zhàn)爭以來,隨著資本主義列強的強勢入侵,中國遭遇了“千年未有之變局”。伴隨著社會危機的逐步加深,國人開始了探索救國道路的不懈努力,學(xué)習(xí)西方也經(jīng)歷了一個器物層面——制度層面——文化層面的變化。期間,中國傳統(tǒng)教育也經(jīng)歷了從表面形式到內(nèi)容體制最終到教育觀念的變革。近代以來,隨著傳統(tǒng)教育的逐漸式微,新式教育逐漸迸發(fā)出了一種勃勃的生機。實業(yè)教育正是這種新式教育的形式之一,也在這個時期逐漸發(fā)展壯大,并給中國社會帶來了深遠的影響。本文主要探討了1905—1931年間奉天地區(qū)實業(yè)教育從初興、發(fā)展到中斷的歷史發(fā)展過程,并對其發(fā)展的階段、地域特色及與東北社會變遷的關(guān)系等方面探討了實業(yè)教育對奉天地區(qū)社會發(fā)展所帶來的深遠影響。
【關(guān)鍵詞】：奉天 實業(yè)教育 東北社會
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G529.52
【目錄】：

• 內(nèi)容提要4-6
• 序言6-13
• 一、論文研究的緣起6-9
• 二、論文研究的思路與方法9-13
• 第一章 近代以來奉天地區(qū)傳統(tǒng)教育的衰微13-20
• 第一節(jié) 清前中期奉天地區(qū)傳統(tǒng)教育的持續(xù)發(fā)展13-16
• 第二節(jié) 清中后期奉天地區(qū)新式教育的萌興16-20
• 第二章 1905—1931 年奉天地區(qū)實業(yè)教育發(fā)展之分析20-31
• 第一節(jié) 奉天地區(qū)實業(yè)教育興起背景之分析20-23
• 第二節(jié) 奉天地區(qū)實業(yè)教育發(fā)展歷程之分析23-26
• 第三節(jié) 奉天地區(qū)實業(yè)教育的實施運作之分析26-31
• 第三章 實業(yè)教育發(fā)展與近代奉天區(qū)域社會的近代化31-36
• 第一節(jié) 奉天地區(qū)實業(yè)教育發(fā)展的區(qū)域特色31-33
• 第二節(jié) 實業(yè)教育的發(fā)展與奉天區(qū)域社會的近代化33-36
• 結(jié)論36-37
• 注釋37-40
• 附表一：清末奉天省實業(yè)學(xué)堂學(xué)生統(tǒng)計表（1907—1909 年）40-41
• 附表二：民國時期奉天省立職業(yè)學(xué)校一覽表41-43
• 附表三：民國時期奉天省縣立私立職業(yè)學(xué)校一覽表43-46
• 參考文獻46-50
• 中文摘要50-53
• Abstract53-56
• 后記56

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5 李U

本文編號：383045