在以民辦學校分類管理為核心的新法新政實施之際,民辦學校選擇營利性或非營利性的道路尚不明確,很多學校仍處于徘徊猶豫之中。盡管《中華人民共和國民辦教育促進法》等政策法規(guī)對財政政策、土地政策、稅收政策等都提出了原則性要求,但規(guī)定過于寬泛。其中,最為關鍵的兩點分別為"同等法律地位"與"差別化扶持"政策。通過對公辦學校、非營利性民辦學校以及營利性民辦學校的同等法律地位與差別化扶持政策進行比對分析,為民辦教育分類管理政策執(zhí)行提供初步思路和建議。 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、“同等法律地位”與“差別化扶持”政策的基本內(nèi)涵
二、“同等法律地位”與“差別化扶持”政策的比較
三、構建“同等法律地位”與“差別化扶持”政策的原因分析
    （一）為什么要強調(diào)“同等法律地位”
        1. 原有相關政策法規(guī)并沒有很好地落實
        2. 民辦學校與公辦學校缺乏公平競爭的環(huán)境
    （二）為什么要采取“差別化扶持”政策
        1. 更好地應對辦學過程中出現(xiàn)的新情況新問題
        2. 有利于進一步拓展民辦教育的發(fā)展空間
四、推動民辦教育發(fā)展的政策建議
    （一）堅持頂層設計與基層創(chuàng)新相結(jié)合，完善配套政策
    （二）進一步規(guī)范公辦學校辦學行為
    （三）加強對非營利性民辦學校的監(jiān)管
    （四）注重對營利性民辦學校的間接扶持


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3681405