本文關(guān)鍵詞：清代貴州榕江地區(qū)義學(xué)政策實(shí)施情況研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 民族教育政策對(duì)于國(guó)家民族教育工作具有重要的指導(dǎo)作用。我國(guó)作為一個(gè)多民族國(guó)家,制定正確的民族教育政策事關(guān)民族間教育公平,又關(guān)系到民族文化的保護(hù)與傳承。 清王朝為了緩和民族矛盾、鞏固統(tǒng)治,將義學(xué)這一中國(guó)古代的免費(fèi)蒙學(xué)教育演變?yōu)橛蓢?guó)家提倡的為貧寒子弟和少數(shù)民族子弟舉辦的學(xué)校,在少數(shù)民族地區(qū)積極推廣義學(xué),極大的提高了少數(shù)民族地區(qū)的教育發(fā)展水平。但我國(guó)現(xiàn)有的相關(guān)研究缺乏從教育政策的視角進(jìn)行研究。 貴州省榕江縣,自古以來(lái)就是多民族聚居地區(qū),也是戰(zhàn)略重地。清王朝統(tǒng)治者在這里推廣義學(xué)教育政策,時(shí)間長(zhǎng),規(guī)模大,影響深遠(yuǎn),具有代表性。所以,本研究選擇以清代貴州榕江義學(xué)政策實(shí)施情況作為個(gè)案,一方面豐富少數(shù)民族地區(qū)教育史的研究,另一方面使得我們對(duì)在多元文化背景下,民族教育政策如何更好的促進(jìn)民族地區(qū)教育的發(fā)展進(jìn)行一些思考,提供一些歷史的借鑒。 為了達(dá)到上述研究目標(biāo),本研究選擇了文獻(xiàn)法、個(gè)案法、比較法和訪談法作為研究方法。 本研究的主要內(nèi)容及觀點(diǎn)包括: 1.清代貴州榕江地區(qū)義學(xué)政策的實(shí)施背景。其中包括清代民族地區(qū)義學(xué)政策實(shí)施的歷史背景,清代貴州義學(xué)政策實(shí)施的特殊背景和清代在榕江實(shí)施義學(xué)政策的具體背景。清雍正年間開(kāi)始了大規(guī)模的改土歸流,新辟苗疆之后榕江當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族起義頻發(fā),政局不穩(wěn)。為了緩和當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族與清王朝之間的矛盾,清王朝統(tǒng)治者決定以義學(xué)作為化民成俗,鞏固統(tǒng)治的工具,于是在榕江大力推廣義學(xué)政策。 2.清代貴州榕江地區(qū)義學(xué)政策的實(shí)施情況。包含了教育管理政策,招生政策,師資選拔政策和經(jīng)費(fèi)籌措政策,教育內(nèi)容政策等五個(gè)方面的內(nèi)容。榕江義學(xué)在教育管理方面有專門的學(xué)官負(fù)責(zé),對(duì)教育經(jīng)費(fèi)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面都有較為嚴(yán)格的管理。在招生政策方面主要是招收當(dāng)?shù)剡m齡的各族兒童。選擇義學(xué)教師也有政策規(guī)定選擇品德兼?zhèn)涞睦仙扇濉Ａx學(xué)教育經(jīng)費(fèi)的來(lái)源主要是政府資金、地方捐資和學(xué)田三種方式。由于清代義學(xué)政策的目的是以封建倫理觀念教化少數(shù)民族,所以規(guī)定以儒家思想為教育內(nèi)容。 3.清代義學(xué)政策在榕江產(chǎn)生的影響。分別從對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和其他方面的影響進(jìn)行了分析。義學(xué)政策的推廣緩和了榕江各族人民同清王朝之間的矛盾,穩(wěn)定了政局,促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣a(chǎn)力水平和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,加速了漢文化在當(dāng)?shù)氐膫鞑ズ桶l(fā)展。與此同時(shí),義學(xué)政策的推廣也帶來(lái)了一些其他方面的影響,比如說(shuō)義學(xué)教育獨(dú)推儒學(xué)教育,在一定程度上影響了當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族文化的傳承和發(fā)展。 最后,本研究根據(jù)前面的分析,對(duì)以榕江為個(gè)案的清代義學(xué)政策進(jìn)行了反思。并結(jié)合我國(guó)當(dāng)前的民族教育政策提出了一些思考,其中主要觀點(diǎn)包括:民族教育政策的制定要堅(jiān)持教育公平原則、關(guān)注民族地區(qū)的現(xiàn)實(shí)需要;民族教育政策要堅(jiān)持多元文化理念;加大經(jīng)費(fèi)投入,保障民族教育政策的落實(shí)。
【關(guān)鍵詞】：清代 榕江地區(qū) 義學(xué)政策
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G529
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-8
• 一、導(dǎo)論8-14
• (一) 問(wèn)題提出8-9
• (二) 文獻(xiàn)綜述9-10
• (三) 研究設(shè)計(jì)10-14
• 二、清代貴州榕江義學(xué)政策的實(shí)施背景14-20
• (一) 清代民族地區(qū)實(shí)施義學(xué)政策的歷史背景14-15
• (二) 清代貴州民族地區(qū)實(shí)施義學(xué)政策的特殊背景15-17
• (三) 清代榕江實(shí)施義學(xué)政策的具體背景17-20
• 三、清代貴州榕江義學(xué)政策實(shí)施情況20-25
• (一) 教育管理政策20-21
• (二) 招生政策21
• (三) 師資選拔政策21-22
• (四) 教育內(nèi)容政策22-23
• (五) 經(jīng)費(fèi)籌措政策23-25
• 四、清代義學(xué)政策在榕江產(chǎn)生的影響25-30
• (一) 政治方面的影響25-26
• (二) 經(jīng)濟(jì)方面的影響26-27
• (三) 文化方面的影響27-28
• (四) 其他方面的影響28-30
• 五、對(duì)清代貴州榕江義學(xué)政策的思考30-37
• (一) 從榕江義學(xué)政策的實(shí)施看清代義學(xué)政策30-31
• (二) 對(duì)我國(guó)當(dāng)前民族教育的啟示31-37
• 結(jié)語(yǔ)37-38
• 參考文獻(xiàn)38-42
• 附錄42-47
• 后記47

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  本文關(guān)鍵詞：清代貴州榕江地區(qū)義學(xué)政策實(shí)施情況研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：361184