<正>心理引導是高校人才培養(yǎng)理論與實踐體系中的一個重要環(huán)節(jié),它綜合了教育學、心理學以及其他學科的相關知識,對高校的教學工作和學生的學習成才都起到了積極作用。由連榕、李宏英等共同編著的《發(fā)展與教育心理學》（福建教育出版社出版）致力于闡明心理學眾多領域中的精華,并關注心理學在教育實踐中的應用,為大學教育發(fā)展中的心理引導問題提供了解決依據(jù)。該書的主體內(nèi)容包括上、下編,上編為發(fā)展心理,下編為教育心理。在"發(fā)展心理"的篇章中,闡釋了人的身體發(fā)展、認 

【文章來源】：化學教育(中英文). 2019,40(20)北大核心

【文章頁數(shù)】：1 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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[2]基于社會性視角的高校教育心理學發(fā)展趨向研究[J]. 王瓊.  文化創(chuàng)新比較研究. 2020(16)



本文編號：3516144