發(fā)布時間：2021-09-24 03:25

　　性教育政策是指導和保障性教育實施的重要組成部分。中國目前尚未制定獨立的性教育政策,而是將性教育內(nèi)容融入健康教育標準進行規(guī)定,即《中小學健康教育指導綱要》。在全球范圍內(nèi),聯(lián)合國教科文組織制定的《國際性教育技術指導綱要》（修訂版）為世界各國開展性教育提供了參考依據(jù)。本研究采用比較教育學的基本方法對上述兩綱要進行深入的比較分析,以了解二者在性教育目標、內(nèi)容、實施與評價方面的共同點和差異,為進一步完善中國的性教育內(nèi)容和促進學校性教育的實施提供參考。 

【文章來源】：中國學校衛(wèi)生. 2019,40(05)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 中外性教育綱要的主要內(nèi)容及出臺背景
2 中外性教育綱要的比較結果
    2.1 “中國綱要”與“國際綱要”性教育目標比較
    1.2 “中國綱要”與“國際綱要”性教育內(nèi)容比較
    1.3 “中國綱要”與“國際綱要”性教育實施與評價比較
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國義務教育階段課程中性教育內(nèi)容框架分析[J]. 張庭浩,余小鳴,石琰琴.  中國學校衛(wèi)生. 2017(08)
[2]我國學校艾滋病防控形勢及策略[J]. 吳尊友.  中國學校衛(wèi)生. 2015(11)
[3]中國青少年高危性行為的Meta分析[J]. 郭帥軍,余小鳴,孫玉穎.  中國性科學. 2012(10)
[4]中國青少年生殖健康可及性調查基礎數(shù)據(jù)報告[J]. 鄭曉瑛,陳功.  人口與發(fā)展. 2010(03)
[5]ISM教材分析法及其個案研究[J]. 佘春華,冼偉銓.  軟件導刊(教育技術). 2010(02)



本文編號：3406999