對(duì)清代京師八旗官學(xué)教育的研究,目前學(xué)術(shù)界研究的還不夠全面。本文擬在整理和分析檔案、筆記、方志等多種資料的基礎(chǔ)上,綜合運(yùn)用歷史學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)理論和研究方法,對(duì)清代八旗官學(xué)教育制度進(jìn)行系統(tǒng)的闡述。力圖理清這一教育制度完整的脈絡(luò),更進(jìn)一步分析這一少數(shù)民族教育范例,為當(dāng)代少數(shù)民族教育和提供必要的歷史依據(jù)和借鑒。具體而言,本文將分為以下六部分來論述:緒論:研究現(xiàn)狀。目前學(xué)術(shù)界對(duì)清代京師八旗官學(xué)教育的研究,主要不足首先在于一般只探究到乾隆朝,而對(duì)其后歷朝,尤其是嘉慶和光緒兩朝的史實(shí)論述的比較少,使這一完整的教育制度失去了整體的連貫性:其次就是利用的史料不夠全面。第一部分:京師八旗官學(xué)教育的發(fā)展過程。本文把這一教育制度的發(fā)展分為四個(gè)時(shí)期:萌芽時(shí)期、創(chuàng)立到興盛時(shí)期、衰落時(shí)期和復(fù)興、消亡時(shí)期。第二部分:八旗官學(xué)學(xué)生。本文從以下五個(gè)方面進(jìn)行了研究:學(xué)生的選拔、學(xué)生的課程和考試、學(xué)生的待遇、學(xué)生的請(qǐng)假和離校制度、學(xué)生出路及其留校制度。第三部分:八旗官學(xué)教師。八旗官學(xué)的教師有教習(xí)和助教兩種。本文從教習(xí)的選拔、教師的職責(zé)、教習(xí)的待遇請(qǐng)假及日�？己艘约敖塘�(xí)的報(bào)滿和教習(xí)的對(duì)調(diào)留候五小部分對(duì)教習(xí)進(jìn)行論述;從助教的選... 

【文章來源】：陜西師范大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

清代內(nèi)城及八旗方位圖

清代鑲黃旗方位與國子監(jiān)方位圖(紅色區(qū)域?yàn)閲颖O(jiān)所在地)

正白旗官學(xué)圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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